幼儿园沙盘游戏教案【幼儿沙盘课程教案】

幼儿园沙盘游戏教案【幼儿沙盘课程教案】 尝试制作立体的城市沙盘。体验手工制作的愉悦，激发幼儿的想象力。以下是精心的幼儿沙盘课程教案的相关资料，希望对你有帮助! 我们的城市 活动目标：1、尝试制作立体的城市沙盘。2、体验手工制作的愉悦，激发幼儿的想象力。活动准备：1、立体的楼房、小汽车示意图;2、纸盒、纸筒、瓶盖等废旧材料;3、卡纸、腊光纸、报纸等纸类;3、颜料、剪刀、胶棒、积木等。 活动过程： (一) 展示班级的“城市规划沙盘”： 1、 这就是我们班的南京城市规划沙盘，是老师和班里昨天参加活动的一部分小朋友们一起做的! 2、 你能在沙盘里看出这些是南京的哪些地方吗? 3、 你最喜欢南京城市里哪些地方? 4、 假如你是一位城市规划的总设计师你会给南京城设计一些什么呢?你会增添一些什么建筑或设施呢? 5、 _使南京城我们的居住城更加美丽呢? 南京与其他城市相比，有一个最美丽的地方就是南京的山! (二)引出“山”的话题，并演示“山”的制作方法。 (二) 幼儿动手制作城市沙盘，教师提出两点要求： 1、 大胆地创作你心中的南京城，有各种各样的材料; 2、 希望你创作出的南京城既是一座现代的城市，更是一座美丽环保的城市。 (三)共同欣赏创作好的城市沙盘，围绕环保、低碳等新城市理念进行点评，并和城市沙盘合影留念。 对大班活动“我们的城市”的感悟和反思： 中国药科大学幼儿园 屠燕 在张伟芳老师的这个活动里，我最大的感触就是师生的平等互动性方面。这个大班的孩子有质疑性，能对老师的某些“决定”提出自己的见解和看法，这不是一朝一夕就可以做到的，说明张老师长期以来就是以一种与幼儿平等相待的教育 方式来与幼儿相处，所以他们班的孩子没有我们国家当前儿童的通病“逆来顺受”，他们 有自己独立的思想，有创造性，敢于对“权威”提出质疑，这种精神非常 难能可贵，会伴随幼儿一生并影响他的一生。 对于整个活动，我觉得张老师的准备也是非常 充分的，思路清晰，孩子的前期经验也非常 丰富。我只想提一点关于“山”的制作方法，我觉得是否有更干净、更快速一点的方法，比如：最美丽的是南京的山，那么南京 的山为什么这么美?是因为树多，那么可以让孩子用多种方式多种材料多做一些树，这样我觉得可能比用报纸沾颜料会更适合在一节课里去完成。这也是我的一点不成熟的意见仅供参考。 小矮人插旗 【活动目标】发展幼儿下肢力量，练习蹲着走。 【活动准备】画好5米长的场地，小沙盘46个，小红旗若干。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的46队，各队按纵队站在起点线后。 游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。 【活动规则】 1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。 2、拍到手后才能前进。 【注意事项】 1、可根据本园幼儿能力适当增加走的距离。 2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。 奥运畅想 活动目标：1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。2、通过对视频的观察和同伴经验的分享，尝试用“沙漏”的方法表现奥运。3、乐于参与不同形式的绘画活动，体验沙画的多变带来的乐趣。 活动准备： 1、沙盘人手一份、沙画视频; 2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。 活动过程： 一、欣赏视频1、探索方法 “看看，是什么?我们都用过什么方法画沙画?” 看视频1“大师用了什么新方法?” 二、幼儿探索用“漏沙”的方法画沙画 幼儿探索方法。 “刚才你画了什么，你成功了吗?你是怎么做的?” “你遇到了什么困难?” 教师小结幼儿讲述的方法。 三、欣赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感 “大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进行变化的?” 分段欣赏视频2 教师小结 “在场的人看了之后心情怎么样?你的心情呢?” 四、交代要求，幼儿作画 “今天我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势” 五、幼儿作画 “我们一起来看看。” 看了“幼儿沙盘课程教案”的人还看了： 1.幼儿园健康教育设计方案