2020版 苏教版 科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷A卷

2020版苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 生态平衡是一种（ ）A只有物质的平衡B只有能量的平衡C较长时间的动态平衡D生物种类和数量不变的平衡2 . “青草野兔狐狸狼”表现出的食物关系是（ ）。A食物链B生物群落C食物网D生态系统3 . 要验证“松鼠尾巴能帮助它在树间跳跃”的猜想，下列做法合适的是（ ）。A捕捉一只松鼠，绑住它的尾巴，看它能不能正常跳跃B捕捉一只松鼠，剪掉它的尾巴，看它能不能正常跳跃C用小沙包当松鼠身体，用废旧毛领当松鼠尾巴，做模拟实验4 . 下面三种动物中，（ ）属于无脊椎动物。A锦花蛇B蚂蚁C麻雀5 . 如果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中不合理的是（ ）。A设计甲（水多）、乙（水少）对照实验B在甲容器中放入一定数量的田螺，乙容器中放入相同数量的小鱼C甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条D甲、乙两容器都放在相同的环境中6 . 生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（ ）。A圆形B方形C三角形7 . 到（ ）采集蚯蚓比较合适。A村外的小溪中B小河边的沙地上C韭菜园的土壤中8 . 你爱吃零食吗?下面的同学选择及安排零食不科学的是（ ）。A话梅是腌制的食品，应该少吃B饭后1小时才可以吃零食C巧克力营养丰富，应该多吃D到正规店里购买零食二、填空题9 . 在一个由牧草、羊和狼组成的相对封闭的生态系统中，若消灭了全部的狼，则羊的数量会先_后_。10 . 保护生态平衡、珍惜动物的途径：_、_、_、_.11 . 缸养金鱼大部分游到水的表层，说明水中_不足或者_过大。12 . 生物与生物之间是相互_、相互制约和相互影响的。13 . 生物依赖_生存，生物离不开合适的_。14 . 生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中能自己制造食物的生物叫_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。15 . 生态瓶研究方案，研究的目的是（_）。一般的养鱼缸里都会放些水草这是为了（_），小行为会影响（_）。16 . 水和（_）是地球上两种非常重要的物质。17 . 食物链通常从（_）开始，到（_）终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做（_），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（_）。18 . 鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的营养是_。三、判断题19 . 在一定的条件下，受精的鸡蛋发育成胚胎，并最终破壳而出的过程就是生长。（_）20 . 动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（_）21 . 保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。（_）22 . 食物链中“-”表示“谁被谁吃”的关系。（_）23 . 大雁随着季节迁移是为了寻找更好的环境。（_）24 . 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。（_）25 . 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。（_）26 . 地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（_）27 . 人类的生活与动植物没有关系。（_）28 . 食物链由生产者和消费者组成。 （_）四、连线题29 . 牵线搭桥细菌靠腐烂的生物为生蚯蚓分解动物、植物的残留体蜗牛和甲虫腐殖质的主要来源植物的根和茎使空气和水更容易进入土壤五、简答题30 . 为什么不同环境里的青蛙体色不同呢？31 . 什么是生态平衡？32 . 请你写出一条食物链。33 . 冬眠动物有哪些？六、实验题34 . 动手实验探究种子萌发时需要的条件实验过程：（1）在四只瓶子里放入两张纸巾、撒上一些种子。将1号瓶盖拧紧。（2）分别在3、4号瓶内撒一些水，而将2号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。（3）将1、2、4号瓶子放到碗柜里，将3号瓶子放到冰箱里，五六天后你观察到（_）号瓶子里的种子发芽了。（4）结论：种子萌发需要的条件是：_。七、综合题人体细胞是人体结构和功能的基本单位。人体细胞中最大的是成熟的卵细胞，直径在200微米左右；最小的是血小板，直径只有约2微米。我们身体内到底有多少细胞？据科学家粗略地估计，大约是40兆60兆（1亿亿为1兆）。除了成熟的红血球和血小板外，所有细胞都有至少一个细胞核，细胞核是调节细胞生命活动，控制分裂、分化的遗传控制中心。35 . 下列人体细胞中，有细胞核的是（ ）。A红血球细胞B口腔上皮细胞C血小板细胞36 . 下列关于红血球细胞描述不正确的一项是（ ）。A人体的红血球细胞呈球状B人体的红血球细胞边缘较厚，中间略有凹陷C人体的红血球细胞是人体中最小的细胞第 7 页 共 7 页参考答案一、选择