2020年（春秋版）教科版科学四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）（I）卷

2020年（春秋版）教科版科学四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（ ）。温度升高 水分增加 氧气含量略增 氧气含量大增 二氧化碳含量增加ABCD2 . 伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数 （ ）。A减少B增加C没变化3 . 仔细观察下图，说法错误的是 （ ） 。A人和动物消耗氧气，产生二氧化碳B人和动物消耗二氧化碳，产生氧气C植物吸收二氧化碳，放出氧气4 . 五年级学生正处于人生的（ ）。A青年期B少年期C婴幼儿期D老年期5 . 人体内连接肾脏和膀胱的结构是（ ）。A尿道B肾小管C输尿管6 . 关于人体的肺，下列说法不正确的是（ ）。A是一种呼吸器官。B氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。C肺里密布毛细血管，空气中的二氧化碳经过肺进入血液，血液中的氧气进入肺，然后再排出体外。7 . 当我们随心所欲的“大吃大喝”时，会引起负担过重的器官是（ ）A血液循环器官B呼吸器官C消化器官8 . 下面说法正确的是（ ）。A人在运动后呼吸加快了B呼吸对我们人体不重要C肺活量大的人，身体供氧能力更弱9 . 小肠的作用是（ ）。A传送食物至胃B储存和搅拌食物C完成消化和吸收10 . 呼吸时（ ）大小会发生变化。A心脏B胸腔C肾脏11 . 体育课上进行接力跑后，同学们出现的现象是（ ）。A呼吸加快、心跳减慢B呼吸和心跳都加快C呼吸和心跳都减慢12 . 俗话说吃饭要“细嚼慢咽”，其中“嚼”用到的是（ ）。A门齿B犬齿C臼齿13 . 平静时，我们每分钟的呼吸次数是（ ）A200B20C5二、填空题14 . 我们的呼吸器官有_、_、支气管、_。15 . 消化器官按顺序是_.。16 . 人体最大的呼吸器官是_。17 . 牙齿从结构上分可以分为（_），（_）。18 . 空气进入人体的路线是_、_、_、_和_。三、判断题19 . 运动对消化系统健康有较大的影响。（_）20 . 观察植物时，我们只用眼睛看就可以了。（_）21 . 我们常用鼻腔吸入，呼出气体，所以鼻腔是人体内进行气体交换的重要器官。（_）22 . 食物在口腔里会经历初步的消化过程。（_）23 . 口腔只是食物的通道，食物在口腔内并不消化。（_）24 . 因为植物能释放氧气，所以生态瓶中的水草放得越多越好。（_）25 . 牙齿是我们身体重要的消化工具。（_）26 . 经常锻炼的同学比不锻炼的同学运动后恢复正常呼吸用的时间短。（_）27 . 冬天，为了保持室内温度我们最好不要开窗通风。（_）四、连线题28 . 铰链关节髋关节旋转关节肘关节球状关节膝关节羽毛球自行车柔韧性体操慢跑耐力伸展肢体举重游泳体力29 . 请将下列消化器官和对应的功能用线连起来。口腔把食物运输到胃里胃进一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白质食道使食物破碎、并消化少量淀粉大肠消化食物和吸收养分最主要的地方小肠吸收食物残渣中的水分五、综合题30 . 实验：吸入和呼出的气体有什么不同？正确的实验步骤是：_A在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。B备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。C再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。D用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。E观察2个烧杯里澄清石灰水的变化，做好记录、分析数据，从而得出结论人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。请你对照人体消化系统图，回答下列问题。31 . 仔细观察，在图中的括号里写出相应消化器官的名称。32 . 认真思考，选择正确答案填在括号里。食物是通过（ ）被运输到胃里的。A食道B小肠C血管33 . 食物是在（ ）里被进一步磨碎和分解的。A口腔B食道C胃34 . 食物中的营养在（ ）中被大量吸收。A胃B小肠C大肠35 . 用光滑的塑料管可以模拟（ ）这一消化器官的活动。A食道B小肠C血管36 . （ ）应比较短，以便食物的残渣经这里从肛门排出。A食道B小肠C大肠37 . 一般情况下，人体吸入的和呼出的主要气体如下。气体氮气氧气二氧化 碳吸入人体78%21%0.03%呼出体外78%16%4%回答下面的问题。（1）呼出的气体和吸入的气体相比， _减少了， _增加了， _不变。这说明人体的呼吸需要 _, 不需要 _。（2）人的呼吸实际上是在进行气体交换，人体进行气体交换的场所是 _。38 . 张衡小组为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”，进行了“抓尺子”的游戏活动，分析表格中的数量关系，回答下面的问题。训练次数1103060100200300500反应时间(秒)0.40.350.350.350.320.300.290.28问题一：通过分析训练次数与反应时间之间的关系，你认为大脑的反应能力与什么有关？如果我们要想提高自己对一项活动的反应能力应该怎样去做？问题二：利用我们所学的大脑和神经的有关知识，用箭头和简单的语言来表述出下面几个事物之间的关系。39 . 请在下图中填空出各结构的名称。第 1