噪声的危害和控制PPT课件

-,1,-,2,第4节噪声的危害和控制,-,3,新知预学,(1),(2),(3),乐音；,噪声,无规则振动；,干扰,工业；,交通运输；,施工；,社会生活,(4)分贝；,dB,(5)90dB；,70dB；,50dB,(6),双耳完全失去听力,(7),声源处；,声源处；,传播过程中；,传播过程中；,人耳处,人耳处,(8),-,4,请一名或几名同学利用乐器演奏一段乐曲。,演示：用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。,对比两段声音，请大家说一说自己的感受。,知识点1、噪声及其来源,-,5,乐音优美动听，使人心情愉快。噪声刺耳难听，令人心烦意乱。,噪声是怎样产生的？它有哪些危害？怎样控制噪声？,-,6,观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。,噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。,知识点1、噪声及其来源,-,7,广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？,-,8,从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。,优美动听的音乐也会变为噪声吗？,-,9,你周围常有哪些噪声？试着把它们分类。,-,10,1、关于声现象，下列说法中正确的是（）A我们人耳听不到的声都是不存在的B优美动听的交响乐一定不会是噪声C发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度D长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降,D,-,11,2、声音输入示波器上时，显示振幅与时间关系的波形如图。其中表示噪声的是_，甲乙两个声音的_是相同的，_是不同的。（以上两空选“音调”或“响度”）,丙,音调,响度,-,12,-,13,1用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚刚能听到的最弱的声音。2噪声强弱的三条界线：大于90dB，会破坏听力；大于70dB，会影响学习和工作；大于50dB，会影响休息和睡眠。,阅读书本第43页，说一说如何划分声音强弱的等级？,知识点2、噪声的等级和危害,-,14,-,15,-,16,街道上的噪声监测仪,3、某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB，如果人处在此噪声等级的环境中()A.对人的听力会产生严重危害B.对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响D.对人的学习、睡眠都不会产生影响,B,-,17,4、如图所示，是一款电子噪声监测器，此时噪声等级为59.1_（填上合适的单位），这个数字表示的是当时环境声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。,dB,响度,增大,-,18,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,引起鼓膜的振动,声音发生处,声音的传播过程,人耳,知识点3、噪声的控制,控制噪声的措施有哪些呢？,-,19,控制噪声的措施：（1）在声源处减弱噪声；（2）在传播过程中减弱噪声；（3）在人耳处减弱噪声。,-,20,请你说说生活中哪些地方应用了控制噪声的方法？,-,21,双层隔音窗,-,22,5、关于声现象，下列说法正确的是（）A噪声检测设备可以减弱噪声B控制噪声只能从人耳处减弱C蝙蝠利用回声定位，能在黑夜飞行扑食D用超声清洗钟表，说明声能传递信息,C,-,23,6、国最年轻的兵种是-特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在_处减弱噪声，这样做主要是防止_（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。飞机旁的工作人员佩戴耳罩，是在_处减弱噪声。,声源,响度,人耳,-,24,1什么样的声音是噪声？2噪声危害有哪些？3怎样控制噪声？,课堂小结,-,25,当堂检测答案1.C2.A3.C4.（1）小；（2）好；强；（3）海绵；（4）响度；传播过程中。,-,26,课后练习答案1.D2.D3.A4.A5.B6.甲；乙；关紧门窗；7.分贝；dB；0；90；70；响度；8.54.4dB；不能；不能9.（1）选择多孔疏松的材料；有效吸收声音，从而减弱声音强度。（2）传播过程中减弱噪声，人耳处减弱噪声。10.传播过程中；