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文档简介

初中线上教育和返校开学的教学衔接计划百年大计，教育为本。自新冠疫情防控以来，学校高度重视线 上教育，自2月10日全面实现线上教育。寒假延期学习不延期，为 了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内 完成2019一一2020学年度下学期六年级语文学习任务，提高教学质 量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。一、寒假延期网课己经取得的成果：1、完成了部分教学内容：寒假中己经安排学生学习本学期的学习内容。在己经过去的7 周的寒假延期网课的时间内，学生已经完成了 L-15课的学习及 单元的的语文园地及习作。2、形成了每天的线上教学的总体思路：(1)上课前5分钟预习当天学习的内容。(2)观看学习视频、做笔记。(3)背诵课文中要求的段落及知识点。(4)整理自己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成某础训练 作业(5)根据作业批改情况，对于作业中出错较多的或者较为重要 的教师进行讲解，学生或者家长对改作业。3 .学生所获学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己 的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信 息技术。二、开学后将要采取的教学措施和方法：1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况 如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成己经掌握会的同学 感觉是“吃剩饭” 一一没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费， 从而可能出现两极同学的严重分化。因此为了避免这种现象的发生, 回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的 测试，以了解学生线上学习的掌握情况。测试内容分为两大板块： 基础知识测试和综合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度, 也可以考察学生的学习能力。2、查漏补缺，因材施教老师会针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的 教学进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好 地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲，网课习 题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上。根据作业批改 情况来看，部分学生通过网课和自学巳经学会，但也有部分学生在 家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复习期间
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