中考历史复习第1单元中国古代史第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件北师大版.ppt

第一单元中国古代史,阶段综述,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革,考点概要,考点概要,考点聚焦,重难突破,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的遗存。（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等农耕文化的特征。（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。（4）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商、西周三代的更替。（5）说出西周分封制的主要内容。知道春秋争霸和战国七雄的史实。,考点概要,考点聚焦,重难突破,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,（6）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。（7）以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。（8）以都江堰等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。（9）知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。（10）知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点聚焦,考点1中华大地的远古人类,考点概要,考点聚焦,重难突破,【特别提示】劳动在从猿到人的进化过程中起到了重要作用。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,考点2原始农耕文化遗址,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,【特别提示】黄河流域的半坡聚落与长江流域的河姆渡聚落是我国原始农耕文明的典型代表。钻孔石斧鱼纹彩陶盆(半坡聚落遗址出土)骨耜栽培稻谷遗存(河姆渡聚落遗址出土)(河姆渡聚落遗址出土),第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例12017连云港居住在下图所示房屋的原始居民，属于(),A元谋人B北京人C半坡聚落D河姆渡聚落,【名师讲解】本题主要考查我国半坡原始居民的生活状况，图片是半坡原始居民居住的房舍半地穴式房屋，封闭性好。在学习过程中容易和河姆渡原始居民的干栏式房屋混淆，区别的一个小窍门是因为南方雨水多，才会使用干栏式，反之半坡原始居民生活在北方，为了保暖使用半地穴式房屋。因为古人生活深受自然条件的限制，联系地理知识就能理解和记清。,直击中考,C,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例22015连云港“古代这里土质虽不好，但人们却栽培出了世界上最早的水稻。”这里描述的可能是()A河姆渡遗址B大汶口遗址C北京人遗址D半坡遗址,【名师讲解】本题考查我国河姆渡原始居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家；半坡原始居民种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。因为古人生活深受自然条件的限制，南北方因为气候的差异性，决定了南方适合种植水稻，北方适合种植粟。因此本题解题的关键在于识记河姆渡原始居民生活在长江流域，半坡原始居民生活在黄河流域。,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例32014连云港文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时(),A农业初兴B聚族而居C采集狩猎D贫富分化,【名师讲解】本题以文物图片的形式考查的是原始农耕生活，图片是“河姆渡出图的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”，展现了长江流域原始农耕的样貌。依据已学知识可知河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，所以文物反映的是农业初兴。还有一个记忆方法是从打制石器到磨制石器发生重要转变的原因就是原始居民生活方式上的变化，从采集渔猎转变为原始农耕，图片所展示的文物很明显是经过磨制的，那为什么要磨制劳动工具？再细想通过排除法可知本题正确答案为A项。,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点3传说与史实,考点概要,考点聚焦,重难突破,1人文始祖：在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。他们被尊奉为中华民族的人文始祖。(1)炎帝：改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。(2)黄帝：造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。(3)华夏族的形成：黄帝、炎帝联合打败以蚩尤为首的部落；“阪泉之野”大战中，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族走向联合，形成后来华夏族的主体。,黄帝,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2013连云港毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；”这里的“始祖”是指()A禹B舜C尧D黄帝,【名师讲解】本题主要考查黄帝的相关知识点。题干中有两个关键词“始祖”和“肇造”，“始祖”可以联想到课本上的知识点中华民族的“人文始祖”是炎、黄二帝，再根据“肇造”知道黄帝的主要贡献是造宫室、车船、兵器等，炎帝的主要贡献是改进农具，教人农耕，尝遍百草等，因此正确答案为D项。,直击中考,D,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,2禅让制(1)含义：尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。(2)实质：禅让制是在部落联盟内民主推选首领的制度，其基本原则是选贤举能。3大禹治水(1)背景：尧舜时期，洪水泛滥，平原沃壤化为一片汪洋，造成巨大灾难。(2)方法：禹吸取父亲治水失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。(3)影响：禹是传说时代的治水英雄。他化水害为水利，发展农业生产，使百姓安居乐业，被称为“大禹”。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2011连云港“通大川，决壅(yng)塞疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是()A黄帝B尧C舜D禹,【名师讲解】题干关键词为“通大川”“疏三江五湖、注之东海”。这段话是吕氏春秋中描述大禹疏通河道，将黄河引入东海的事情。本题解答的关键在于对文言文的解读和理解。,直击中考,D,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点4夏商西周的更迭,考点概要,考点聚焦,重难突破,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,【特别提示】（1）禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。禹死后，其子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。（2）约公元前1300年，商王盘庚迁都殷，后代又把商朝称为殷。（3）公元前1046年，周武王联合800多个部落在牧野击败商朝军队，商朝灭亡，西周建立。,考点概要,考点聚焦,重难突破,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2016连云港“天下为家”取代“天下为公”开始于()A夏朝B商朝C西周D东周,【名师讲解】本题主要考查与夏朝相关的史实。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。,直击中考,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点5西周的分封制,1目的：巩固对周边的统治。2内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。但受封者必须服从周王命令，定期朝觐、纳贡和服役，保卫周王。3作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。,考点概要,考点聚焦,重难突破,周初分封略图,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2012连云港“秦以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指()A禅让制B分封制C郡县制D行省制,【名师讲解】本题主要考查的是西周的分封制。秦始皇统一全国后，围绕分封制与郡县制曾发生过一场争论，最后秦始皇有鉴于分封建制之失，施行了郡县制。“周制”是指西周的分封制。通过本题的关键词“周制”可知时间是周朝，而禅让制是传说中的尧舜禹时期实行的制度，郡县制是秦朝时实行的制度，行省制是元朝时实行的制度。故选B项。,直击中考,B,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点6春秋五霸和战国七雄,考点概要,考点聚焦,重难突破,1东周：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋(公元前770年前476年)和战国(公元前475年前221年)两个时期。2春秋五霸（1）五霸说法：说法一：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；说法二：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。（2）齐桓公称霸：齐桓公是春秋时期第一个霸主。任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，积极开展对外活动。（3）晋楚争霸：退避三舍，晋文公成为中原霸主；问鼎中原，楚庄王跃升为霸主。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2010连云港“对内整顿朝政，对外尊王攘夷。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是()A齐桓公B晋文公C宋襄公D楚庄王,【名师讲解】本题主要考查的是春秋首霸齐桓公。根据题干中的材料解读可知齐桓公在位时期，对内任用管仲进行改革，对外“尊王攘夷”。另外一个关键信息是“春秋之首的伟业”，意思是第一个称霸创造伟业的，即齐桓公。,直击中考,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,3战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。（1）三家分晋：晋国分裂成韩、赵、魏三国，与原有的齐、楚、燕、秦并称“战国七雄”。（2）合纵连横：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。适应这种形势需要，涌现出了一批纵横家，如秦国的张仪、魏国的公孙衍等。,【特别提示】相关成语、历史典故：退避三舍、问鼎中原、合纵连横、朝秦暮楚、卧薪尝胆等。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点7商鞅变法(公元前356年),考点概要,考点聚焦,重难突破,1背景：战国时期，由于铁器、牛耕的推广，个体农耕生产普遍，生产力大大提高，新兴地主阶级为了争取其政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，出现了竞相改革的时代风潮。2目的：富国强兵(秦孝公支持)。3内容、评价,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,4.商鞅变法的历史意义（1）承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制（2）奖励耕战（3）建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权,秦国富强起来，国力大增，为统一全国奠定基础,奖励生产经济发展国富奖励军功军队战斗力增强兵强,5成功原因：变法顺应了历史发展趋势；秦孝公的大力支持；商鞅敢于同旧势力作斗争。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点8先秦时期的文化,考点概要,考点聚焦,重难突破,1文字甲骨文（1）概念：商朝时期，刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。（2）内容：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。（3）意义：对研究商朝的历史有重要价值；我国有文字可考的历史，是从商朝开始的；甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。,商朝牛骨刻辞司母戊铜方鼎,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2014连云港有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指()A甲骨文B小篆C隶书D楷书,【名师讲解】本题主要考查的是甲骨文。依据材料中“最古老的商朝的书面语”可知，此处的“书面语”是指商朝的甲骨文。回顾已学知识可知，商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的，A项符合题意。,直击中考,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,2科学技术（1）司母戊鼎：殷墟出土的司母戊鼎，因鼎的腹内铸有“司母戊”三个字而得名，是商朝青铜器的代表作。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格，是目前世界上已发现的最大的青铜器。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2013连云港文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是()ABCD,【名师讲解】本题主要考查的是商朝的科技文化成就。图片是解题的关键，依据已学知识可知，司母戊鼎是商朝青铜器的代表，反映的是半坡原始居民的社会生活；反映的是秦朝的强盛；反映的是汉朝时期中原地区和西域少数民族之间的交流。故选A项。,直击中考,A,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,（2）都江堰都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,3思想活跃（1）孔子孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。孔子还是伟大的教育家。他创办私学，主张“有教无类”。孔子死后，弟子们把他的言论整理成论语一书。,孔子,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,（2）百家争鸣背景：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。主要代表和主张,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,【特别提示】老子是春秋时期道家学派创始人。老子的思想体现在道德经中，主要有顺其自然、无为而治、事物都具有对立面且可以相互转化等。战国时期，庄子继承了他的思想。影响：各派之间不仅阐述各自的思想主张，还相互争论和批判。各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考点概要,考点聚焦,重难突破,例12017连云港提出“为政以德，譬如北辰(北斗星)，居其所而众星共(拱)之”的思想家是()A老子B孔子C韩非子D庄子,【名师讲解】本题主要考查的是儒家学派创始人孔子。题干中的关键词是“为政以德”，即要施行“仁政”“德治”。故而联系到孔子的学说“仁”和“礼”。老子和庄子是道家学派的代表，主要思想是“顺其自然”“无为而治”；韩非子是法家学派的集大成者，主要思想是实行“法治”和“加强中央集权”。,直击中考,B,第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会的变革,考