英语特色说课PPT课件

-,1,GoingPlaces说课教案,DESIGNEDBY:朱雯,教学过程演示,教学目标演示,教学重点难点,练习安排演示,-,2,教学过程演示图,讨论12分钟,呈现12分钟,看图说话10分钟,归纳总结2分钟,导入新课3分钟,作业1分钟,BACK,-,3,教学程序1：,1.要求学生回答一些关于他们假期的问题。DidyouhaveagoodtimeduringyourNationalDayholidays?2)Haveyouevertraveled?Andwhere？3)Howdoyouthinkof?,设计意图：,因为上这堂课时，学生刚刚过完国庆假期，有些学生可能会出去旅游了，教师想通过问他们假期去哪里了来引出旅游这一话题。,-,4,2.展示一些著名旅游景点的图片，并让他们谈论这些图片。,教学程序1：,设计意图：,向学生展示旅游景点的图片意在唤起学生的注意力以及对旅游的向往，提高对本节课的兴趣，使得学生的学习过程趣味化。,BACK,-,5,教学程序2：,设计意图：,展示图片后，问学生如下问题：1）Doyouwanttotraveltheseplaces?2)Ifyouhaveachancetogotooneoftheseplaces,wherewouldyoulikemosttogo?Andhowdoyougothere?,通过图片问学生是否想去这些地方，并创设一种情景，即如果有机会去这些中的其中一个地方，他们想去哪里？怎样去？这样从图片引入到学生自己身上，使他们更加关心课堂，处于一种良好的求知欲中。开发学生的听说潜能。,-,6,教学程序2：,设计意图：,2.通过问题Howdoyougothere?并借助图片让学生回忆已前学过的交通方式。,3.给出四种情形，让学生讨论问题：Howcanwegettotheseplaces?a.FromFuyangtoHangzhoub.FromHangzhoutoBeijingc.FromShanghaitoLondond.FromHangzhoutoTaiwan,通过图片引导学生回忆所学的交通方式。回忆完学过的交通方式之后，给出四种学生熟悉的情形让他们自主选择合理的交通方式，培养他们实际运用的能力。,BACK,-,7,教学程序3：,设计意图：,学生分组讨论：选择交通方式时我们需要考虑到哪些东西，既让他们比较各种交通方式的优缺点。如cost/time/speed/distance/safety/comfort2.讨论完后，展示一幅中国地图，创设三种情形让学生选择最好的交通方式并说明理由。a.fromBeijingtoGuangzhoub.fromChongqingtoChengdouc.fromDaliantoQingdao,教师创设一种探索问题的情景，并采取小组讨论的学习方式，加强学生之间的协作，保持学习热情，提高课堂效率。培养学生的听说能力是本节课的目标之一，因而要让学生不断的操练，将本堂课所学的语言当堂运用。,BACK,-,8,教学程序4：,设计意图：,教学不能完全脱离教材，这一部分是课本上的重要内容，意在教育学生外出时要注意安全，遵守社会公德等。,让学生看课本第15页第一部分第1题，看图并讨论人们旅游过程中发生的不文明行为，并要求加以指正。2.让学生思考还有哪些旅游途中的不文明行为。如：随意摘花，插队，乱涂乱刻等。,-,9,教学程序4：,设计意图：,3.告诫学生出门在外，应该注意交通规则，维护公共秩序等。a.Leavenothingbehindexceptyourfootprint.b.Takenothingawayexceptyourgoodmemory.,让学生学习这一部分的内容是告诫学生外出时要注意自身的举止行为，培养学生的责任感和道德感。,BACK,-,10,教学程序5：,设计意图：,用课件展示所学内容，师生一起归纳本课所学的内容，尤其是本堂课中的重点、难点。,帮助学生加深理解，巩固和记忆所学知识，实现“课堂小结浓缩性”,BACK,-,11,教学程序6：,设计意图：,预习课文的阅读部分，了解课文的生词及大意。写一篇国庆假期的旅游日记。,通过笔头运用，实践已学的有关描述旅游经历的语言，丰富学生的旅游知识和经历。,BACK,-,12,教学目标演示图,A知识目标1）熟记重要单词和词组。如：consider,means,transportation,etc.2）掌握一些交际用语。如：Wherewouldyouliketogo?Howwouldyouliketogototheseplaces,bytrainorbybus?,-,13,教学目标演示图,B能力目标根据大纲的要求,这堂课重点培养学生的听说能力，让他们能够描述旅游时要注意的情况。C情感目标1）通过本节课的学习，激发学生对旅游的向往，对美好事物的追求。2）让学生认识到外出时，要注意交通规则，维护公共秩序,培养学生的责任心和道德感。,BACK,-,14,教学重点和难点演示图,（1）重点：学生对不同交通方式的利弊进行讨论并能根据具体情况选择交通工具。（2）难点：学生能够讨论外出旅游时应注意的安全、社会公德等问题。,BACK,-,15,练习安排演示图,课堂完成：（