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文档简介

.,1,数松果,.,2,教学目标,1、知识与技能：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。2、过程与方法:让学生经历编制5的乘法口诀的过程。3、情感、态度与价值观：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。,.,3,.,4,.,5,这样看来简单多了，可是还是不能很好的记住它，有什么能记住这些算式的好办法吗？,.,6,当然是乘法口诀了，它可是专门用来记这些算式的，小朋友，你能编出这些口诀吗？,.,7,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五,15=551=5,5的乘法口诀,一五得五,25=1052=10,35=1553=15,45=2054=20,55=25,65=3056=30,75=3557=35,85=4058=40,95=4559=45,.,8,.,9,看算式说口诀：,.,10,看口诀说出两个乘法算式：,.,11,5,3,15,.,12,5,4,20,.,13,15,20,25,30,35,40,45,找规律，填一填。,.,14,45,85,62,25,53,65,95,59,28,51,55,57,.,15,圈一圈,数一数,说一说,.,16,我会算：,521553+53550555,10,15,5,0,20,20,.,17,我会做：,先补充口诀，再写算式哦！,二五（）（）十五算式：算式：,三五,一十,5315,5210,3515,2510,.,18,我会想：,动动脑，填上合适的数哦！,55,50,1,3,1,2,2,5,4,2,55,50,.,19,我会用：,有18个小朋友去公园坐船游湖，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？,3515（人）1815答：3条船坐不下。,.,20,我会找：,生活中有哪些用到“5”的口诀呢？,.,21,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,走3大格能用上5的乘法口诀吗?,5,10,15,20,25,0,15=5,25=10,35=15,45=20,55=25,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,拓展延伸,？,.,22,5只,25根,5根,10根,15根,20根,4只,3只,2只,1只,5个5,4个5,3个5,2个5,1个5,155,2510,3515,4520,5525,515,5210,5315,5
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