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文档简介
.,1,技職教育政策與法令研究報告,主題：完全中學,報告人：591701001張華堂591701002陳揚名591701004王邦權591701019廖婉君,.,2,壹、完全中學之起源-1,民國11年新學制民國38年政府遷台民國50年省辦高中、縣市辦初中民國57年國民義務教育實施民國68年高級中學法公佈民國83年第七次全國教育會議,.,3,壹、完全中學之起源-2,民國84年公佈完全中學試辦計畫民國88年高級中學法修正公佈民國89年9月發佈完全中學設立辦法民國89年10月廢止完全中學試辦計畫,.,4,貳、完全中學之設立目標-1,提昇高中教育服務容收量導引國中教學正常化加強國高中銜接，促進學制革新充份運用教育資源均衡高中區位分佈革新中學課程,.,5,貳、完全中學之設立目標-2,彈性調整高中職學生比例減輕家長及學生負擔延續及發展地方文教特色紓解交通不便建立多元入學管道導引國中教學正常發展,.,6,參、完全中學遭遇的問題-1,國高中目標、素質不同，並存於一校，有其運作上的困難是否增設職業類科的考量,在目標方面：,.,7,參、完全中學遭遇的問題-2,國、高中課程銜接連貫的問題上課時間不等的問題國高中部教師分別配課的問題國高中部教師授課鐘點數不一國中部直升高中部人數比例的考量,在課程與教學方面：,.,8,參、完全中學遭遇的問題-3,學校活動受限於場地、經費、人力國高中生訓輔與管理方式有別輔導人力不足教官權責未有定論行政人員業務負擔重,在訓輔方面：,.,9,參、完全中學遭遇的問題-4,經費短絀，與國立有別專科教室設備不夠充實教師及行政人員課稅的問題兩套制度，造成行政的負荷結合社區資源不易學校資源的分配使用難以公平,在總務行政方面：,.,10,參、完全中學遭遇的問題-5,師資來源、晉用、交流之限制國高中教師福利待遇有差異組織編制增設之問題法源依據不一,在人事業務方面：,.,11,參、完全中學遭遇的問題-6,經費來源、補助多元化經費預算之分配及規劃複雜化經費預算編列標準兩套法源依據不一,在會計業務方面：,.,12,參、完全中學遭遇的問題-7,名實不符，易滋誤解：完全中學名稱為高中，卻有國中部，甚至補校。,在其他方面：,.,13,肆、結語,升學壓力造成多元學制的困境完全中學
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