化学人教版九年级上册课题3制取氧气.2. 制取氧气.ppt

3.2制取氧气,讲课人：李永娟,第2课时,药品的选择1、必须含有相关成分2、无毒无害没有污染3、节约能源价格便宜4、装置简便易于操作,二、实验室用高锰酸钾制氧气,学习目标：1、掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项;2、了解工业上制取氧气的方法。3、理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。,探究：气体发生装置,（固+液）反应不加热,（固+固）反应需加热,气体的发生装置主要是由（）决定,图A,图B,反应物的状态和反应条件,向上排空气法,向下排空气法,气体不易溶于水且不与水反应,气体密度比空气密度大,气体密度比空气密度小,排水法,气体的收集方法是由（）决定的。,观察与思考：选择下列装置的依据是什么？,气体的密度和溶解性,1、一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）A、用排水法B、用向上排空气法C、用排水法或向上排空气法D、用向下排空气法,A,我会做,比一比，赛一赛,同学分成两组，每组选出两名同学参赛。活动分二项：（1）在下列仪器中分出发生装置和收集装置使用仪器，由最先分出的一方报出仪器名称。准确无误一方为胜。（2）依据组装原则组装仪器，快且操作无误者为胜。,实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集）,1、检查装置气密性；2、往试管中装入高锰酸钾，使它平铺在试管底部，试管口放一团棉花；3、固定试管，试管口略向下倾斜；铁夹夹在距试管口约1/3处；伸入试管的导气管不应过长，刚露出胶塞即可4、点燃酒精灯，先均匀后固定在药品处加热；5、用排水法收集氧气，水中有连续均匀气泡冒出时收集。当瓶口有气泡冒出，说明收集满，在水下盖好玻璃片，拿出正立于桌上6、把导管撤离出水槽7、熄灭酒精灯,详情,返回,六中部：李永娟,亲自体验：自制氧气你想试一试吗？,实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集）,1、检查装置气密性；2、往试管中装入高锰酸钾，使它平铺在试管底部，试管口放一团棉花；3、固定试管，试管口略向下倾斜；铁夹夹在距试管口约1/3处；伸入试管的导气管不应过长，刚露出胶塞即可4、点燃酒精灯，先均匀后固定在药品处加热；5、用排水法收集氧气，水中有连续均匀气泡冒出时收集。当瓶口有气泡冒出，说明收集满，在水下盖好玻璃片，拿出正立于桌上6、把导管撤离出水槽7、熄灭酒精灯,详情,友情提醒：氧气能使带火星的木条复燃,2、实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：1.装入药品2.固定试管，使试管略向下倾斜3.检查装置的气密性4.点燃酒精灯预热并加热5.收集氧气6.熄灭酒精灯7.从水槽中撤离出导气管,答案：3、1、2、4、5、7、6,我会做,如何选择收集方法,记忆口诀：易溶于水排气法，根据密度定上下；不溶微溶排水法，制得气体纯度大。,实验3-1：木炭在氧气中燃烧,点燃,氧气的化学性质,燃烧发红,燃烧更旺,发出白光，放热,木炭和氧气,二氧化碳(CO2),表达式：,发生什么反应,化合反应,讨论与交流：,比较各个变化，从反应物和生成物的种类和数目来看有什么共同点？,反应物一种,加热,生成物两种以上,生成物两种,分解反应：一种物质生成两种或者两种以上其他物质的反应。,你可以给分解反应下个定义吗？,一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,都属于反应类型,多变一,一变多,A+BAB,ABA+B,化合反应和分解反应的比较,三、工业制氧气,请阅读79页知识视窗请回答：（1）工业上是如何制取氧气的？（2）它属于什么变化？,4下列属于化合反应的是（），属于分