化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律 （第一课时）.ppt

课题1质量守恒定律,第一课时惠水县第四中学罗克伦,300多年前,化学家们就对化学反应进行定量研究。1673年，英国化学家波义耳在一只容器中加热金属，结果发现反应后质量增加了。,创设情境,1777年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，研究氧化汞的分解与合成中各物质质量之间的关系，得到的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,创设情境,你赞同谁的观点？如果不赞同，你还有哪些想法？你会用什么方法来证实你的猜想？,问题导入,猜想1:反应物的质量总和生成物的质量总和。,猜想2:反应物的质量总和生成物的质量总和。,猜想3:反应物的质量总和生成物的质量总和。,假设猜想,(1)称量化学反应前反应物和反应容器的总质量(2)使反应发生(3)称量化学反应后生成物和反应容器的总质量,设计方案：,实验目的：探究化学反应前后物质的总质量有何变化,实验探究，合作交流,反应前的质量反应后的质量,反应前的质量反应后的质量,烧杯内生成蓝色絮状沉淀，天平指针不偏转。,发出黄光，产生大量白烟，天平指针不偏转。,1.白磷在空气中燃烧,产生大量气体，气球变大，天平指针不偏转。,反应前的质量反应后的质量,进行实验，分析总结,质量守恒定律：,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,归纳总结，得出定律,表述1：在反应AC+D中，若参加反应的A质量为a克，则生成C、D的质量总和为a克。,表述2：在反应A+BC中，若参加反应的A质量为a克B质量为b克，则生成C的质量为（a+b）克。,表述3：在反应A+BC+D中，若参加反应的A质量为a克B质量为b克，则生成C、D的质量总和为（a+b）克。,定律表述：,对于有气体参加或生成的化学反应，应选择密闭装置才能得出正确结论。没有气体参加或生成的化学反应，可选择非密闭装置。,在这三个反应中选择了不同的装置，却得出了相同的结论，请你总结测定一个化学反应反应前后的质量时应怎样选择装置？,反思交流，完善结论,深入探究,为什么化学反应会遵守质量守恒定律？,水通电分解生成氢气和氧气的反应可用下图表示。,水氢气氧气,通电,H2O,H2,O2,深入探究,质量守恒原因,在化学变化中:,原子种类不变原子数目不变原子质量不变,物质的总质量不变,元素种类不变,元素质量不变,得出结论,课堂练习：1.镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量_镁的质量；（填“大于”或“小于”）原因是：_。,2.有一反应ABCD，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，生成4gC，则生成D的质量为。,学以致用,3.光合作用的表达式为：水+二氧化碳淀粉+氧气，由此得出淀粉中一定含元素，可能含有元素，依据是。4.在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式（）A.X2Y3B.XY3C.X2Y6D.X2Y4,5.有人曾经宣布可以直接把水变成油，一时间引起了广泛的关注和争论，你认为水可能变成油吗？（提示：油含有碳元素。）,学以致用,学以致用,一、解释化学现象，二、进行反应物、生成物的计算，三、推断物质元素组成和化学式，四、揭露伪科学。,质