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,北师大版二年级上册第六单元测量,一米有多长,杏花小相中心小学王晓丽,问题,探究,练习,合作,创设情境，激趣导入,自主探究，合作交流,食指的宽大约是1厘米,100个1厘米才有1米长,一米有多长呢？,一米就是100厘米,1米=100厘米,米用字母m表示,1米写成1m,1米=100厘米或,1m=100cm,同学们伸开你们的双臂，量一量。师生共同测量,用米尺如何测量物体的长度量比较长的物体的长时，一定要从物体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对齐物体的一端尺子要放平放直。尺子不够长量一次作一个记号。再用尺子接着量，然后把量的结果加在一起，就是这个物体的长度。所以量的时候一定要几个同学合作才能量出准确的长度。,估一估量一量估计长度测量长度教室宽米米厘米窗台一宽米米厘米窗台二宽米米厘米,测量时要注意什么？,门高约2,米,厘米,厘米,厘米,厘米,米,想一想，填“厘米”还是“米”呢？,一拃长约15,黄瓜长约20,橡皮长约3,李老师身高约175,树高约10,巩固练习，深化提高,测量(较短)的物体用（厘米）作单位，测量(较长)的物体用（米）作单位。,小明,小强,小刚,小丽,3.谁猜得对？,比较大小5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米,做一做1米=（）厘米100厘米=（）米5米=（）厘米300厘米=（）米,5.,这节课你学到了什么？,总结提升,这节课的学习我们认识了一个长度单位米，知道了课桌的长大约是一米，并且知道了测量(较短)的物体用“厘米”作单位，测量(较长)的物体用“米”作单位，要记住1米=(100)厘米。还学
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