化学人教版九年级上册空气2.ppt

2020/5/15,同学们我们先来做个小游戏：捏住你的鼻子，闭上你的嘴巴，看谁持续的时间长。,你能谈一下自己的感受吗？,可见人类要想生存一刻也离不开空气，空气是由哪些气体组成的呢？这节课我们就来学习。,2020/5/15,我们周围的空气,第二单元,课题1空气,2020/5/15,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性,2020/5/15,法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验最终得出了空气是由氧气和氮气组成的且氧气约占空气总体积的1/5的结论。,2020/5/15,测定空气中氧气含量：,实验注意事项:1、装置不能漏气2、集气瓶中应留少量的水3、燃烧匙内要放入过量的红磷4、待集气瓶冷却到室温再打开止水夹,2020/5/15,实验现象：,（1）红磷燃烧冒出大量白烟，发出黄白色火焰、放出热量。,（2）打开止水夹烧杯中的水倒流入集气瓶内约占集气瓶内空气体积的1/5。,请同学们猜想打开弹簧夹后的现象,思考：红磷燃烧消耗了瓶中的什么气体？瓶中气体减少会出现什么现象呢？,2020/5/15,请根据现象思考如下问题：打开止水夹后为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶内空气体积的1/5的水？,原因：红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使瓶中压强减小，所以烧杯中的水会倒流入集气瓶，且约占集气瓶内空气体积的1/5。,2020/5/15,思考：为什么有时候水面上升会低于五分之一？,（1）红磷的量不足（2）装置漏气（3）瓶内温度没有降到室温就打开止水夹,燃烧匙内放过量红磷原因：使集气瓶中的氧气完全被消耗。,水面低于五分之一的原因：,2020/5/15,（P）,（P2O5）,（O2）,反应物,生成物,反应条件,读法：磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,文字表达式：,结论及文字表达式：,结论：氧气约占空气总体积的五分之一。,点燃P+O2P2O5,2020/5/15,4、实验结束后集气瓶内还有其它气体吗？是什么气体？你能推测出它具有什么性质吗？,氮气,物理性质：无色的气体，难溶于水,化学性质：不燃烧也不支持燃烧,2020/5/15,小结：1、氧气约占空气体积的1/51、红磷燃烧的现象，打开止水夹后的现象，及水倒流的原因2、实验的原理（反应的文字）3、液面上升不到五分之一的原因,2020/5/15,1、某班同学做“空气中氧气含量的测定”实验时，实验完毕，甲同学的广口瓶内液面上升明显小于1/5，乙同学的广口瓶内液面上升明显大于1/5，下列对这两种实验现象解释合理的是。甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。,2020/5/15,2、某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，你认为改进后的优点是,装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确。,2020/5/15,空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N2),(O2),(CO2),(H2O),（体积分数）,2020/5/15,纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、磷（P）、五氧化二磷（P2O5）、水（H2O）,混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水、海水,2020/5/15,二、空气是一种宝贵的资源,2020/5/15,氧气的性质：,供给呼吸，支持燃烧。,2020/5/15,急救,炼钢,氧气的用途：,2020/5/15,物理性质,化学性质,氮气的性质和用途？,无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L,化学性质不活泼。,用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。,2020/5/15,包装袋中通入氮气防腐,1.对食品包装袋中填充的气体要求:无毒,廉价,与食品不反应.2.可以填充的气体:二氧化碳,氮气,稀有气体.,2020/5/15,2020/5/15,稀有气体的性质和用途？,无色、无味、性质很不活泼。,用途：保护气、激光技术、低温麻醉。,2020/5/15,三、保护空气,三大环境问题：,(2)、温室效应：二氧化碳