化学人教版九年级上册燃烧和灭火.1燃烧和灭火16.ppt

,燃烧的认识历程,200万年前，人类利用火,近代：蒸汽机、内燃机,现代：里约奥运火炬、“天宫二号”,铁丝燃烧,硫燃烧,木炭燃烧,什么是燃烧?,指发生的一种,通常意义的燃烧：,氧气,发光、放热的、,氧化反应,可燃物,剧烈的,和,1、着火点是物质燃烧时的最低温度2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同,认识“着火点”,燃烧需要什么条件呢?活动与探究:,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,【思考】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40红磷240,【思考】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。,实验：,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。,铜片的作用,热水的作用,白磷为什么存放在水里,1有可燃物,2与氧气或空气接触,3达到可燃物的着火点,燃烧的条件,善用之则为福不善用之则为祸,克拉玛依大火,科威特油井大火,大兴安岭火灾,911爆炸后大火,【体验收获】,1、如果炒菜时锅里的油起火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜,隔绝空气而灭火。,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油缸罐着火时需用水喷淋降温。,清除可燃物。,降低可燃物的温度到着火点以下。,降低可燃物的温度到着火点以下。,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？,1隔离可燃物,2隔绝氧气或空气,3降温至着火点以下,灭火的原理,燃烧条件与灭火原理的对照：,燃烧的条件是1、可燃物2、与氧气（或空气）充分接触3、温度达到着火点(一般需同时具备三个条件),灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气（或空气）,3降温到可燃物的着火点以下,三者只需其一,课本126页实验7-8点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.,回,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,观察与思考,现象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分析,可燃物与空气隔绝,同时具备燃烧的三个条件,生成的CO2不燃烧不支持燃烧密度比空气大,可隔绝空气。,超级百宝箱,灭火大比拼,请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛,烧杯、湿抹布、自来水、Na2CO3粉末和稀HCl、剪子、两片木板、扇子,灭火器原理,水基型灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,（三）、逃生常识,三、灭火与防火,失火了,房屋灭火时的注意事项,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。,爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。,你理解了爆炸吗？,化学变化,注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,四、易燃物和易爆物的安全知识,1.由物理膨胀导致的爆炸2.由化学反应引起的爆炸3.核爆炸,爆炸的类型,模拟实验,常见气体的爆炸极限,一些与燃烧和爆炸有关的图标,课题1：燃烧和灭火小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。