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文档简介

学习提示：,请同学们找一找，课文哪一段描写了这美丽的春光呢？找到的请美美地读一读这些内容，在头脑里感受一下这春光是什么样子的。,才下过几阵细雨，微风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,说说写得好，为什么？,返回,请按课文内容填上描写的词语，体会朗读的节奏。才下过（）（）细雨，微风吹拂着（）才展开（）柳丝。（）草，（）叶，（）花，都像（）聚拢来，形成了（）春天。,春之声,学习提示：,按着这些词语的停顿，我们可以读出这段话的节奏。才下过/（几阵）/（蒙蒙的）/细雨，微风/吹拂着/（千万条）/才展开/（带黄色的嫩叶的）/柳丝。（青的）/草，（绿的）/叶，（各色鲜艳的）/花，都/像（赶集似的）/聚拢来，形成了/（光彩夺目的）/春天。,春之声,学习提示：,通过描写把握节奏，春天就变得有声了！,才下过/几阵/蒙蒙的/细雨。微风/吹拂着/千万条/才展开/带黄色的嫩叶的/柳丝。青的/草，绿的/叶，各色鲜艳的/花，都/像赶集似的/聚拢来，形成了/光彩夺目的/春天。,春之色,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？,“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。,春天的景物,光彩夺目的春天,有了描写，春天就变得有色了！,细雨：,蒙蒙,小,微风：,吹拂,柔,柳丝：,带黄色嫩叶,美,叶：,青的,绿的,花：,各色鲜艳的,草：,色,（形成了）,春之色,小燕子/从南方赶来，为春光/增添了/许多/生机。,动静结合描写，景色更有生机！,春之韵,景之美,美景何止一种,我写我景,照样子，仿着写一写。例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。1的稻子，的高粱，的棉花，各种的水果，都像赶集似的聚拢来，形成了的秋天。2的天空，的云朵，的电线，加上的燕子，谱成了一支正待演奏的。,照样子，仿着写一写。例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。1金黄的稻子，火红的高粱，雪白的棉花，各种香甜可口的水果，都像赶集似的聚拢来，形成了的硕果累累的秋天。2的天空，的云朵，的电线，加上的燕子，谱成了一支正待演奏的。,照样子，仿着写一写。例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。1金黄的稻子，火红的高粱，雪白的棉花，各种香甜可口的水果，都像赶集似的聚拢来，形成了的硕果累累的秋天。2蓝蓝的天空，白白的云朵，若隐若现的电线，加上音符似的燕子，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,我写我景,才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶
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