化学人教版九年级上册氧气.2 氧气 课件 （共21张PPT）.ppt

课题2氧气,一、氧气的物理性质,颜色状态：,密度：,溶解性：,三态转化：101kPa下,无色无气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,二、化学性质,（1）实验2-2,（说明氧气能支持燃烧）,（现象）带火星的伸入氧气中，木条复燃。,氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶内是氧气。,讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？,1、先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气；燃烧情况不变的是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。2、向熄灭的两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有变化的是氮气。,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,1、硫取少量，应在通风橱中进行2、瓶底事先铺少量的水（原因？）,灭火，吸收二氧化硫,木炭,黑色固体,红光,放热生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,白光,放热生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,文字表达式,夹木炭的坩埚钳应自上而下缓慢伸入（原因？）,使木炭与氧气充分反应，便于观察现象,铁丝,银白色固体,铁丝红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,文字表达式,1、先用砂纸打磨除锈2、绕成螺旋状（？）3、系一根火柴（？）4、火柴即将燃尽时才能伸入（？）5、集气瓶底事先铺少量的水或细沙（？）,注意事项1、把铁丝绕成螺旋状2、铁丝下端系一根火柴3、火柴即将燃尽时才能伸入集气瓶4、集气瓶底事先铺少量的水或细沙,增大受热面积,引燃铁丝,防止火柴燃烧消耗过多的氧气,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底,讨论:1、木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，说明物质燃烧主要是与氧气反应。同时也说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。即氧气浓度越大，燃烧越剧烈。,小结氧气的化学性质。,氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,通过比较以上几个实验，可以得出以下结论：,1、可燃物在氧气中要比在空气中燃烧剧烈的多。2、某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量比较少，因此在空气中燃烧没有在氧气中剧烈。,2、【思考】上述三个反应有什么共同的特征？,红磷,氧气,硫,氧气,铁,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论：1、分析实验2-1、2-3、2-4，填写下表,（1）反应条件都是点燃。（2）反应物中都有气体。（3）反应都放热。（4）反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。（5）这三个反应都是物质与氧气发生的反应。,1、化合反应：,三、化合反应和氧化反应,2、氧化反应：,（1）进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。,（1）由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,（3）判断依据：反应物和生成物的种类。“多变一”。,（1）物质跟氧发生的反应。,（2）判断依据：反应物中另一物质能提供氧元素。,3、缓慢氧化：,（2）如动植物的呼吸（有利）、酒和醋的酿造（有利）农家肥料的腐熟（有利）、食物的腐烂（不利）,（基本反应类型之一）,（非基本反应类型）,是氧化反应，不是化合反应,既是氧化反应又是化合反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,化学反应,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,课堂总结,总结论