化学人教版九年级上册第六单元__碳和碳的氧化物__课题3__二氧化碳和一氧化碳.ppt

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳,人教版新课标九年级化学上册,授课人：,第一课时,人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧,光合作用,二氧化碳的循环,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa-78.5C0,升华,二氧化碳状态的改变,实验在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。说明什么？,一、CO2的物理性质,无,无,气体,大于空气密度,能溶于水,点燃两支短蜡烛，分别放在铁皮架的两个阶梯上，把铁皮架放在烧杯里。沿烧杯壁倾倒CO2。注意观察蜡烛先后发生的现象。这个实验说明了什么？,实验64,读材料,某晚报以半个西瓜三条人命为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。新闻报道,菜窖,进入一些久未开启的菜窖、干涸的深井的底部等地方之前，可以做一个非常简单的小实验来证明底部CO2是否超标，你能设计这个小实验吗？,实验,往醋酸、盐酸溶液中加入紫色石蕊试液现象：分析：,紫色石蕊试液变红酸能使紫色石蕊试液变红,是什么物质使紫色石蕊变红呢？,是CO2？是H2O？是CO2和H2O反应生成的新物质？,课本实验6-6,变红色,无变化,石蕊遇酸变红紫色,水不能令紫色石蕊变色,无变化,CO2不能令紫色石蕊变色,变红色,加热后变回紫色.,CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.,CO2能与水反应,现象：分析：,二氧化碳能使紫色石蕊试液变红CO2+H2O=H2CO3加热又恢复紫色，说明碳酸不稳定，易分解：H2CO3=H2O+CO2,将CO2通入澄清石灰水中，观察现象。,澄清石灰水变浑浊,现象,分析,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,白色,实验,（此反应常用于鉴定和检验CO2气体）,一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,CO2不能供呼吸。,CO2跟水反应。,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,CO2的化学性质,我能小结,作业,练习,练习,1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是：A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡,A,B,C,D,返回,练习,2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成了碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,A,B,C,D,返回,练习,3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,高温,A,B,C,D,返回,练习,4、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸,A,B,C,D,返回,Good!,返回,1,2,3,4,继续努力！,再做一次,一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,CO2不能供呼吸。,CO2跟水反应。,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,CO2的化学性质,我能小结,作业,练习,CO2对生活与环境影响,1、做灭火剂2、做致冷剂人工降雨3、工业原料4、温