化学人教版九年级上册一氧化碳和二氧化碳复习课.ppt

新化县上梅镇中心学校：陈曙萍,专题复习,碳和碳的氧化物,知识目标,1.认识常见的碳单质及它们的结构、性质和用途；2.掌握一氧化碳和二氧化碳的性质、用途及对环境的影响。3.理解掌握二氧化碳的实验室制法。,技能目标,建立物质结构、性质、用途之间的关系,运用归纳和类比的方法梳理知识，并认识物质都具有两面性的辩证观点。,心中有数,本单元主要分三部分复习:1.碳单质的性质和用途2.碳的氧化物及其性质和用途3.二氧化碳的实验室制法,人教版,考点1碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_的正八面体的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，钻探机的钻头，可作为璀璨夺目的装饰品。2石墨：是_的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_；3C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。,无色透明,最硬,玻璃刀,深灰色不透明,电极,铅笔芯,人教版,注意金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，它们的物理性质存在差异：,4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有_，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。,吸附性,碳原子排列方式不同,人教版,考点2二氧化碳和一氧化碳的性质,无色无味气体，固体为干冰,无色无味气体,比空气大,比空气略小,能溶于水,难溶于水,用向上排空气法收集,只能用排水法收集,人教版,一般不能燃烧，也不能支持燃烧不能供给呼吸,没有还原性,不跟水反应,不反应,二氧化碳和一氧化碳,无毒但含量高时会使人窒息,有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧,大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”，使全球变暖,严重污染空气,1、作气体肥料2、灭火3、作致冷剂、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸饮料,1、作燃料2、冶炼金属,为什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性质和化学性质?,因为它们的分子构成不同,考点3二氧化碳的实验室制法,药品：,原理：,发生装置：,步骤：,收集方法：,验満：,检验：,大理石或石灰石与稀盐酸,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,固固不加热型,查装收,排水法,燃着的木条放在集气瓶口,通入澄清石灰水,人教版,类型一碳单质的性质和用途,命题角度：碳单质的性质和用途。,例1下列对一些事实的解释错误的是(),C,人教版,类型二二氧化碳、一氧化碳的性质,例2一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_(填序号)。A它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成C它们都有毒D它们都能溶于水,B,(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_；(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_。,一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧(其他合理答案也可),人教版,(1)装置C中仪器a的名称是_；(2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或_；(3)在制取CO2时，用_来检验生成的气体是CO2；(4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是_，要收集CO2，可选择的装置是_。,集气瓶,O2或H2,澄清的石灰水(或石灰水),浓硫酸,D,变式题1:请观察下列实验装置示意图，回答问题：,2、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（）A、石灰水B、稀盐酸C、水D、洗洁精3、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是，白膜形成的化学方程式_，要除去白膜，应向其中加入，反应的化学方程式为,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,B,CaCO3,稀盐酸,人教版,请写出图中所示反应的化学方程式，属于基本反应类型的注明反应的基本类型。,请写出图中所示反应的化学方程式，属于基本反应类型的注明反应的基本类型。,2C+O22CO（O2不足）（化合）,点燃,3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2（置换）,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（复分解）,H2CO3=H2O+CO2（分解）,C+2CuO=2Cu+CO2（置换）,CO2+C=2CO（化合）,C+O2=CO2（O2充足）（化合）,点燃,2CO+O2=2CO2（化合）,点燃,CuO+CO=Cu+CO2,CO2+C=2CO（化合）,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,CO2+H2O=H2CO3（