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文档简介

,教师姓名：李振芳职称：中教二级单位：新乡市第二十中学,课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）,年级：九年级,版本：人教2011新课标版,学科：化学,教学重点,教学难点,二氧化碳和一氧化碳（第1课时）,新乡市第二十中学李振芳,神奇的魔瓶,二氧化碳,是,1：1，生产碳酸型饮料,魔术1：空瓶变瘪,二氧化碳常温下是气体，如果改变条件呢？,探究学习:CO2的性质,二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？,魔术2：会变色的小花,问题:是瓶中的什么物质使紫色石蕊变红？,信息平台,石蕊是一种色素，遇酸溶液会变成红色,活动与探究,问题:是瓶中的什么物质使紫色石蕊变红？,提出猜想：可能是二氧化碳可能是水可能是二氧化碳与水反应的生成物,活动与探究：给大家提供的实验用品有用紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的小花、二氧化碳，盛有水的小烧杯，请大家相互协作，设计实验验证自己的猜想。,CO2,H2O,CO2和H2O生成新物质,不变红,不是CO2使石蕊变红,不变红,变红,不是H2O使石蕊变红,CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红,验证猜想,科学实验站,碳酸不稳定，受热易分解,二氧化碳+水碳酸,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,与石灰水的反应CO2的检验方法,魔术3：清水变牛奶,魔术4：空瓶灭火,性质：（1）CO2密度大于空气（2）一般不燃烧也不支持燃烧,用途：灭火,灭火,制汽水,固体CO2“干冰”,工业原料,干冰用途,固体二氧化碳“干冰”,云雾缭绕的舞台,制冷剂,人工降雨,光合作用,温室气体肥料,CO2越多越好吗？,讨论：什么是低碳生活？我们如何做到低碳生活？,1.用如图所示的装置来验证CO2的性质，A、B、C处能观察到哪些现象？说明CO2具有哪些性质？写出相关的化学方程式。,当堂训练：,图1,图2,图4,图3,2、在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？,1课本P123第4、6
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