健康的人快乐多教学设计

健康的人快乐多教学设计一、引发思考，导入新课上课前，我们先来听一首歌轻松轻松，同学们可以跟着音乐做动作。（课件：健康歌）二、导课1、同学们，你们还记得刚才那首歌的最后一句歌词是什么吗？（生：健康的人快乐多）是啊，健康的人快乐多，这就是我们这节课的学习内容。（板贴：健康的人快乐多）二、辨析明理，激情导行1、过渡：同学们，我们的身体就像一棵大树，健康良好的生活习惯就像大树的叶子，要想使身体这棵大树枝繁叶茂，必须得拥有健康的习惯。（出示大树）2、下面我们一起来看一组图片，看看他们这样做对吗？想不想给他们提个醒？ 师根据学生的回答，适时板书：“科学锻炼”“良好习惯”“合理饮食”3、看来，要想拥有健康的身体，“科学锻炼”“良好习惯”“合理饮食”非常重要，下面我们一起听一个故事（多媒体播放毛主席体育锻炼的故事）4、你从故事中听懂了什么？ 5、毛主席喜欢爬山、游泳，你们平时喜欢哪些体育运动方式？（生自由畅谈）6、看来很多同学都喜欢锻炼身体，那么你们知道锻炼身体时要注意什么吗？老师先来给大家支个招：（出示课件）：剧烈运动后不能大量喝白天水谁再来给大家提个醒？学生自由发言。三、总结梳理，情感升华1、同学们掌握的知识真多，想要身体健康，不光要锻炼身体，合理的饮食也很重要。2、说到合理饮食，有一些朋友想和大家见面，请同学们看大屏幕，快速叫出它们的名字。（课件）3、在这些食物中，哪些食物是你最喜欢吃的？哪些食物是你不喜欢吃的？4、这些食物不管你们是喜欢吃还是不喜欢吃，它们都含有你们身体里不可缺少的营养！其中有三位朋友想和大家见见面，有请他们上台。（学生带着豆腐、白菜、西红柿的头饰上台做介绍）先让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩介绍。刚才有些同学不喜欢这些食物，听了他们的介绍，你们的想法有没有改变？5、合理的饮食，良好的习惯对身体健康多重要呀，小朋友们想一想，在生活、你自己和你的家人有没有不良的饮食、生活习惯？有哪些比较好的饮食生活习惯？先在小组内交流一下吧！交流时要注意认真倾听别人的发言。（先小组交流然后全班交流）2.小结：看来，小朋友们很注意养成良好的生活习惯，大家看，我们的健康树已是枝繁叶茂、生机勃勃。老师课前也搜集了一些小资料，我们一起来看。A、世界卫生组织评出的十大垃圾食品油炸类（如炸油条、炸薯条等）腌制类加工类食品（肉干，香肠等）饼干类汽水、可乐类方便类罐头类话梅蜜饯类冷冻甜品类烧烤类B、世界卫生组织评出的十大健康食品 绿茶大蒜西红柿蓝莓果仁西兰花燕麦三文鱼菠菜红酒同学们还有哪些健康小常识，课后也还贴到我们的健康树上，让它伴随我们健康快乐的生活。四、畅谈收获，课外延伸1、这节课你最大的收获是什么？（指名说）师：看来，让更多的人了解更多的健康知识，我们很快乐；听听歌、跳跳舞、做做游戏，我们也会很快乐。下面，我们一起来听一首我们比较熟悉的歌曲健康歌，你可以随着音乐的节拍边唱边运动，让我们快乐的心情更加放松。（找几个活泼好动的小朋友到前边示范）2、小结：伴随着旋律明快的健康歌，我们的课就该结束了，课下同学们可以经常看一看上面的健康常识，时刻提醒自己要养成良好的生活习惯，回家要把你本节课所了解的健