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文档简介

三角形的特性,人教版小学四年级下册第五单元三角形,塔吊机,生活中的三角形,学习目标:,1、理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和认识三角形的高。2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。3、经历三角形的认识过程,体验直观观察、实践操作等学习方法。4、加强数学知识与日常生活的联系,激发学习兴趣,培养动手操作能力、创新意识和合作意识。,看一看摸一摸说一说:三角形有几个角、几条边、几个顶点?,探究一:,什么样的图形是三角形?,(每相邻两条线段的端点相连),由三条线段围成的图形叫做三角形。,三条线段,小组讨论:,下面的图形哪些是三角形?,三角形,不是三角形,三角形,三角形,不是三角形,不是三角形,做做、想想:,1.拿出我们做好了的一个四边形和一个三角形,用手轻轻拉一拉,有什么发现?,2.你能用我们刚学习的知识让四边形也变的稳定吗?,埃及的金字塔每个侧面都是三角形,距今有四五千年的历史,依然屹立不倒。,这是法国的艾菲尔铁塔,高320米,重900吨,它的每个侧面都是由许多三角形组成的。,怎样加固它呢?,椅子左右摇晃了!,帮我想想办法!,你能从这张图片上找到三角形吗?,哪种方法更牢固,为什么?,A,B,C,为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,三角形的字母表示方法,D,E,H,三角形DEH,三角形ABC,想一想议一议:,1、原来我们学习过作平行四边形的高,那请大家拿出三角形,试着做出三角形的高呢,并谈谈你的作法?2、小组讨论说说哪个是三角形的高和底?,A,B,C,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫三角形的底。,高,底,o,想一想议一议画一画:一个三角形有几条高?为什么?,高,底,高,底,高,底,A,B,C,B,C,A,高,底,高,底,高,底,全课总结:,同学们:这节课我们学到了什么?探讨了三角形的那些问题?你有那些收获?,(1)三角形有()条边、()个顶点、()个角,()条高。(2)三角形具有()性。(3)下图三角形ABC中,以AB为底,高是_,以BC为底,高是_。,1、填空,稳定,3,3,3,AN,CM,自我测评,A,B,C,M,N,3,2.判断题。(对的画“”错的画“”)由三条线段组成的图形是三角形。(),围成,三条高,(2)三角形有无数条高。(),(3)自行车车架运

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