《中外教育简史》课程教学实施方案

.中外教育简史课程教学实施方案一 、课程性质、任务中外教育简史是教育管理专业（本科）选修课，本课程3学分，计划时数54学时，建议面授课时18学时。中外教育简史涵盖古今中外的教育思想、教育形式、教育内容、教育体制等。中外教育简史课程基本内容，依据教育发展进程与中外历史发展分期相对应，中国教育部分分为古代教育、近代教育、现代教育、当代教育四个阶段；外国教育分为古代教育、近代教育、现代教育、20世纪教育改革四个部分。中外教育的每一个阶段都将介绍教育现象，制度和思想观点与教育家，中外教育简史内容简明扼要，目的是为学生呈现中外教育发展历程的脉络，在完整的历史轮廓中体会教育发展的历史意义。二、教学资源的配置与使用（一）文字教材文字主教材：中外教育简史（单中惠、杜成宪主编，北京师范大学出版社）文字主教材是学生学习、参加考试的主要依据。（二）网络IP课件网络IP课件为导学、精讲助学课件，是为学生在自主学习过程中，进行系统建构知识框架的流媒体课件，由本课程主持教师赵容副教授主讲。课件分5讲，共10课时，内容以各章节为单元，以知识点为线索，主要指导学生如何学习教育简史，介绍课程特点、内容结构；讲解重点、难点；说明考核要求，提供课外参考资料等。学生通过互联网收看并下载IP课件，获得教师的具体教学指导。（三）网上辅导1、在福建电大在线平台开辟教学辅导栏目，定期发布并不断更新各类教学资源信息，供学生学习参考。2、利用BBS讨论板进行实时与非实时交流与讨论，及时反馈学生的学生要求，教学相长，加强师生之间的沟通。3、通过电子邮件实现个性化教学。教学媒体使用信息表序号教学媒体主要内容主要作用时间安排1文字主教材系统介绍教学内容教学大纲的具体化18周2IP视频辅导导学与知识点帮助学生建立知识结构体系。网上滚动不间断播放3网上视频直播专题教学。提高学生对理论知识的理解应用能力。4次4网上辅导辅导答疑进行个性化助学20周三、主要教学环节1、面授辅导 面授辅导为18学时。辅导教师至少要与学生见面4次，按照教学大纲要求、课程考核说明和学生遇到的问题，进行答疑、解惑，并引导学生进行探究式学习。（1） 教师条件：各分校、教学班必须配备专职辅导教师（历史、教育等系毕业或有两年以上相关社会科学课程的教学经验），能按照课程实施方案，熟练掌握课程的教学大纲、考核说明和文字主教材的内容。（2） 知识拓展：中外教育简史是知识性、综合性学科，以讲授式、启发式教学法指导学生建立教育学、史学知识体系并延伸到其他学科领域，鼓励学生博览群书，以史为鉴，汲取古今中外的教育精华。（3） 学习方法指导：课前，尽可能帮助每一位学生制定确实可行的学习计划，指导他们实施学习计划，学会选择使用相应的媒体资源，解决学习中的困难。根据本课程特点与学员的实际情况,在辅导中更侧重于学习方法的指导。指导学生正确使用各种媒体资源，尤其要训练学生在“电大在线”平台上提出问题、参与讨论、收集学习资料、进行网上测试等学习能力。2、远程辅导、答疑 （1）网上服务： 通过VBI网页提供与教学进程相适应的教学辅导，包括各章的重点、难点，直播课堂的辅导内容及期末考前辅导。 福建电大网站：http：//网络信息发布：按照网上教学设计与媒体使用信息表，发布相关教学信息。（2）电话、信件服务 课程负责教师赵容,联系电话每周二、四上午，二、四下午)；通信地址：福州市铜盘路15号福建电大 教学管理处 公共系 赵容。 E-mail: （3）BBS讨论：注意专业网页最新信息或进入电大主页教学讨论区。每学期召开一次全省双向视频教师协同教学培训会，省电大主讲教师与分校辅导教师进行教学研讨交流，要求全省课程教学老师参加。3、网上教学支持1. 课程说明2. 教师信息3. 教学文件4. 教学辅导5. 教学视频6. 作业与指导7. 复习指导8. 往届试卷9. 学习资料(1)固定内容 (2)进入电大在线课程途径1）2）电大在线注册3）选课栏目4）中外教育简史。(3)进入讨论板途径1）2）电大在线注册3）选课栏目4）中外教育简史5）“课程讨论区”，点击“加新帖子”在主题栏目发表题目，内容栏填写详细内容6）发送信息。网上BBS讨论,每学期安排两个bbs讨论周，三次适时讨论，课程主持教师在线适时与同学们进行讨论，具体时间请同学关注教学信息通知：第一次bbs讨论周内容：对课程学习认识体会、学习方法的讨论交流；第二次bbs讨论周内容：对各章节学习中的知识点，提出自己的观点和看法，进行评价。平时时间同学们可以就学习、工作等问题都可以在网上论坛进行交流，老师会进行答疑、讨论学习考核的相关事项。但不能发表对国家社会不利的言论，敬请同学们遵守。 (4)使用E-mail 途径1）打开福建电大主页2）注册福建电大邮箱3）根据教师介绍提供的邮箱地址发送邮件。四、课程考核中外教育简史课程形成性考核为计分作业，平时作业考核成绩以百分制评定，课程形成性考核成绩占课程总成绩30%。 （1）