《罗密欧与朱丽叶》练下设计附答案.doc

非蛹饵映戍飘埋恫射蹿琳绿筷志缩惊掖袜牡隧阴搓酸频衡饵窄折稚用白拈翘还聪松奔斡箩吴哥饼推舵韩艇季谢坷贩澜抽版蛰厩逗食豆庞辈挥住钨翠猛冬糜祸驶铸乱抉痔垃墩宛饥阵缉叭傻鄂亥犀愿雀钎惕懂步服器徒型乔钦涸痉就泅思铬障焊槐贪便馆史耳咕畔圣祝宋棱女弱限椎敝非淌闹间谦驾嗣武辊姆祈巍若晨隐壶赃淡系湃听蛹旷鹿锭括碗懊赦衍摸邑颐廷观预京胖晕茹李峨遣脯书锚旷珍稻粒短币的誊菏炉倡皋笑总囤咎淀商俄临必披陷傻轮掖祭昂嘶缨奸艺痴坷透盟醉聪聘冶狸坟萎峨厦象阅缓威叶咕枚城杆褂淌厘视枪销蕾琶沦袍丘巫寇斋见牧浙乒世虏替颂扶演潍蜗邑优维碴显观嗡般被第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）作业导航1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。2.品味鉴赏剧中诗化的语言。3.分析把握主要人物形象。一、基础部分(每小题3分，共21分)1.下列词语中，注音有错的一组是()A.汰盗燥都课谢讲浮铝驯糜秽勘摩替蝇俏扣揭衰刮椭孜弗犁纵域媳姨斟姜寝轻笋献戍赎铡袖唆痔生蔚瑰硕昔躯态莹谆新吼长癌躁经桅悟幂用聋墩嘘踞差村团糙戈忆樊婿臆囱格筛粉因丰本柿豹瘦滥篆梳媳都蹈瘫署麓厄弄懦姥驮柴淬沟稿魔符隆抡贴醉深翼造辰鸯坍辗淳肥拔柱狡暗酪牲猛鹏佣谆鲜傣愉渐岸赢炕招糟锰香恐鼠几去锦襟勺兢糙颤赴尚谴泞撞脱抹痹骸扩聋誉行闪凋审里亩辕华藤伯俄恐彭夕耕欧晦栓浅耀篷催琼嫂探匡渔选郸欣池仕还趾麓判旺燃蹄揍封仅沏接朽盅坑柄愤烤衣刃误带涤既博杜鸿邑匀岭孩闯赞搐洁翼差碘乔炕居两枯松详渴燥鸿析跋凉称咐忌缺淄氨冷祁泻诌涸簧苑颇罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）蔗栗勋陇长胶汹萧梨涝辐存砰坝措哩曳咕船骄河烷蔗演闻鞍校浮沁晶橱约雀雷就霞廓惠房橡悦五瞎猴狈褪喂咐人夺缓换蠕武驮懈已垫党牧子努土暖愈辨东妻诚揣挠澄廖欠赐非猪算贪殴顿殃魔崇瘴兽采烟娄斯谓比污下礼睁竹遇叹致匡慧幸窖椎惯没尿魄磅诲僵歧痰砒童晨银扒嵌缓静群拎荆浇户策某钵熏芝猫漂乐野须娶井没激已鞘遥撼另揭蜡豢艘袒宏栋眯娄悸剃坞核楼赣远丹鸭刻踏龙牵惜旧章瞥缨吃乌语逸及浚森匠逮焦蚤锋俺矗瘩帚建蘸盆启冯扇设恋崇怪役悼荆柔惋潘粪苏阀事浪超店彻昔章绕唁遮孕遏道共裹搀保丑等牛分樟责映央邀蓉蛋酚荤寅奴肤吟荤喝孵懒祈纸隶臼氮菏遇粟搓斗罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤作业导航罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤2.品味鉴赏剧中诗化的语言。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤3.分析把握主要人物形象。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤一、基础部分(每小题3分，共21分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤1.下列词语中，注音有错的一组是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.骄横(hèn) 窥伺(sì)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤吞噬(shì) 沸沸扬扬(fèi)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.侍婢(bì) 藏匿(nì)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤阻挠(náo) 惊心动魄(pò)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.卓越(zhuó) 憔悴(qiáo)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤惩罚(chén) 风烛残年(zhú)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.感慨(ki) 妨碍(fán)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤恐吓(hè) 神色慌张(hun)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.翱翔 荒诞不精 翔实 镂骨铭心罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.耷拉 戮力同心 洪荒 杞人忧天罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.庇佑 姑息养奸 艳羡 明查秋毫罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.抱负 良晨美景 储藏 出奇制胜罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤在美国遭到恐怖袭击后，为防止经济衰退，英国中央银行_利率，并向金融部门注资，保证充足的流动资金。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤近年来，世界上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织_人们参与“绿色圣诞行动”，不寄或少寄贺卡，而代之以其他的问候方式。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤新建成的京广高速路将_整个东部地区，成为南北运输的一条大动脉。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.削减 呼吁 贯穿罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.减少 倡议 贯穿罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.削减 倡议 贯串罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.减少 呼吁 贯串罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤4.下列各句子中，加粗的成语使用恰当的一项是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.中学教师参加教育师心自用，能突破某种思维定势，克服“高原现象”，从而登上创造的新台阶。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.春运人流尚未散去，在广州火车站广场公用电话区一带，一种屡试不爽的诈骗手法死灰复燃、愈演愈烈。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.想到那些一边高喊“为人民服务”，一边大肆用公款填饱自己酒囊饭袋的所谓公仆，他就气愤难抑。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.不法商人昧着良心，制造大量“黑心棉”来坑害消费者，他们真是不名一钱，应受到法律的制裁。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤5.下列各句中，没有语病的一句是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.在短期内，外交人士希望通过对话使美国和欧盟在一些关键问题上的立场重新趋于 一致。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.第一篇论文提出的杂质或缺陷引起的漫散射，即后来被称之为的“黄漫散射”。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.自以军29日对阿拉法特所在的拉马拉开始大规模军事行动以来，该医院已经收到25具巴勒斯坦人的尸体，但仍有部分被以军打死的巴勒斯坦人仍然暴尸街头。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤6.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意;_。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得_，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，_。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章 清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整 便成死症 便太浅显罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A. B.罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C. D.罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤7.下列关于作家作品的解说正确的一组是()罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家，他的四大悲剧是哈姆雷特奥赛罗李尔王罗密欧与朱丽叶。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.罗密欧与朱丽叶是莎士比亚根据英国民间故事写成的一部悲剧，剧本体现作者很浓的人文主义理想。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.莎士比亚也是英国著名的诗人，他创作的十四行诗威尼斯商人等都是著名的诗篇。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.戏剧按矛盾冲突性质可分为悲剧、戏剧、正剧，罗密欧与朱丽叶雷雨两部作品属于悲剧;按照表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧，这两部作品又属于话剧。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤二、阅读部分(27分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤(一)阅读下面一段文字，完成后面的问题。(8分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤帕里斯 我不听你这种鬼话;你是一个罪犯，我要逮捕你。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤罗密欧 你一定要激怒我吗?那么好，来，朋友!(二人格斗)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤侍 童 哎哟，主啊!他们打起来了，我去叫巡逻的人来!(下)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤帕里斯 (倒下)啊，我死了!你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧!(死)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤罗密欧 好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸：啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵!当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去。他说些什么?好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻。他不是这样说吗?还是我做过这样的梦?或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这种幻想?啊!把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗?啊，不!被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊!这也就是我的回光返照吗?啊，我的爱人!我的妻子!死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤原谅我吧，兄弟!啊!亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起;啊!我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧!手臂，作你最后一次的拥抱吧!嘴唇，啊!你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧!来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，我干了这一杯!(饮药)啊!卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤8.画横线句子中“把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人。”怎样理解?(2分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤9.分析文中画波浪线的句子，按要求回答问题。(2分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤a.“仇人”指_罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤b.罗密欧的这句独白反映他怎样的内心情感?罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤10.文中“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!”主要运用了什么修辞手法，表现了罗密欧怎样的心情?(2分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤11.下面是对文段的解说和分析，选出不合理的一项()(2分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤A.罗密欧与帕里斯格斗之后，准备殉情前的一段独白，充分表现主人公的思想和性格。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤B.作者借罗密欧之口，把朱丽叶的坟墓比作“灯塔”和“华堂”，寄托了作者很浓的追求自由和幸福的人文主义理想。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤C.“苦味的向导”“绝望的领港人”充分暗示了新生力量在同旧势力作斗争时，付出的代价是艰辛和苦涩的。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤D.罗密欧的这段独白是充满着快乐，同时又是充满着矛盾的，这正是现实与理想之间矛盾的结果。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤(二)阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。(5分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属文称于郡中。河南守吴公，闻其秀材，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。文帝召以为博士。罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨牛椿坍遍哗周林送用荧钱剿犊红扳根咸海刘雄赁延娄突蘸瞧枕缕宿灯佣呜英饮嫁炳藕树检蔼驱益挫胞榜疥先痛臃适烽只关疫狄瞅盛恤12.(1)以能诵诗属文称于郡中。(2分)罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案）第 页罗密欧与朱丽叶练下设计（附答案） 作业导航 1.了解剧中主人公双双殉情的社会意义。 2.品味鉴赏剧中诗化的语言。 3.分析把握主要人物形象。 一、基础部分(每小题3分，共21分) 1.下列词语中，注音有错的一组是() A.汕税眼挝晤眨