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语文,人民教育七年级下,第二单元,6黄河颂教学设计（一）教学设计（二）7最后一课教学设计（一)教学设计（二）8艰难的国运与雄健的国民教学设计（一)9土地的誓言教学设计（一）10木兰诗教学设计（一)教学设计（二)写作选择恰当的抒情方式教学设计（一)教学设计（二),木兰诗,10,辨析字音：机杼（zh）军帖（ti）可汗（khn）鞍鞯（njin）辔（pi）头溅溅（jin）燕（yn）山胡骑（j）啾啾（ji）戎（rn）机金柝（tu）云鬓（bn）著（zhu）我旧时裳,指出语句中的通假字：帖花黄：看火伴：,“帖”通“贴”。“火”通“伙”。,为下面形似字注音并组词：,柝析拆折,戎戍戌戊,整体感知,你能用一句话概括这篇文章记述了一个什么故事吗？,诵读品味,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,愿为市鞍马，从此替爷征。,愿,市,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声。但闻燕山胡骑鸣啾啾。,愿驰千里足，送儿还故乡。,愿,愿为市鞍马，从此替爷征。,乡,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,（男）爷娘闻女来，出郭相扶将；（女）阿姊闻妹来，当户理红妆；（男）小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（合）磨刀霍霍向猪羊。（女）开我东阁门，（男）坐我西阁床，（女）脱我战时袍，（男）著我旧时裳，（女）当窗理云鬓，（男）对镜帖花黄。,真情朗读,（女）出门看火伴，火伴皆惊忙：（男）同行十二年，（女）不知木兰是女郎。（男）同行十二年，（女）不知木兰是女郎。（合）出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎！,（女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（男）雄兔脚扑朔，（女）雌兔眼迷离；（男）双兔傍地走，（女）安能辨我是雄雌？（合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,（女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（男）雄兔脚扑朔，（女）雌兔眼迷离；（男）双兔傍地走，（女）安能辨我是雄雌？（合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,谈谈我心目中的花
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