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文档简介

（1）我会找单位“1”（也称标准量）六年级2班男生数占全班人数的50%。单位“1”的量是：（）一根铁丝截去了20%。单位“1”的量是：（）实际生产的电视机的台数超过了计划的50%。单位“1”是：（）,全班人数,这根铁丝的总长,计划生产电视机的台数,（2）六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？题中有哪两个量？谁和谁相比？哪个量是单位“1”？,求百分率的应用题,自主探究：（认真阅读课本85-86页的内容，完成以下作业：）1、解决百分数的问题可以依照解决（）的问题来解决？2、认真阅读例1（1），达标率的含义是（）占（）的百分之几？把（）看做单位“1”的量？3、计算公式是什么？通常怎样书写？4、仿照上面的方法，尝试完成例1（2），你还能说出一些百分率的例子吗？（具体举些例说说怎么求？）5、思考：“6（2）班今天的出勤率是101%”这句话对吗？为什么？,1、判断。甲工人加工103个零件，有100个合格，合格率是100。（）种子的发芽率达105%。（）20克糖溶入100克水中，糖水的是含糖率20%。（）同学们植树成活了100棵，2棵未活，成活率是98%。（）五年级98个同学，全部达到体育锻炼标准，达标率为98。（）,巩固反馈：,拓展提升：六（1）班有48人，今天的出勤率为98%，六（1）今天有几人没有到校？,通过这节课的学习，你有什么收获？,作业设计：1、5是8的百分之几？8是5的百分之几?2、某工厂有250名工人，其中女工有100人。（1）女工人数占全厂人数的百分之几？女工人数是男工人数的百分之几？（2）男工人数占全厂工人的百分之几？男工人数是女工人数的百分之几？3、在一
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