高等动物的内分泌系统和体液调节

第三节高等动物的内分泌系统和体液调节,女巨人姚德芬,治疗前治疗后,8,7,6,5,4,3,2,1,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺（胰岛）,卵巢,睾丸,下丘脑,分泌性激素等,分泌胰岛素和胰高血糖素等,分泌甲状腺激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等,散在的内分泌细胞：如胃、肠中、肾中的内分泌细胞,内分泌系统的组成：,兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞,AB,外分泌腺,内分泌腺,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体内的毛细血管,垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺等,唾液腺、汗腺、皮脂腺等,我是一只只有苍蝇大小的青蛙，我出生在实验室，我比同年龄的蝌蚪都发育得快，但个头却很小。哎，这么小我今后如何与同伴相处。到底实验室的人员在我身上做了什么？你能告诉我吗？,案例1：苍蝇蛙的经历,呆小症,地方性甲状腺肥大症（大脖子病）,甲亢,甲状腺激素,成分：含碘的氨基酸衍生物种类：甲状腺素（T4）、三碘甲腺原氨酸（T3）功能促进新陈代谢促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响提高神经系统的兴奋性,甲状腺制剂饲喂,实验组,空白对照组,实验结论甲状腺激素的作用：,促进生长发育,验证甲状腺激素能促进生长发育实验法,记得“白雪公主”中打败坏心肠皇后，让公主有一个完美结局的勇士吗？我们就是7个小矮人。别看我们开开心心地生活在大森林里，其实我们也有一个心愿让我们拥有王子般的身材，娶一个漂亮姑娘。你能帮我们吗？,案例2：小矮人的梦想,侏儒明星弗恩特罗伊尔,大巨人的苦衷：我身高2米3，与人相处我高人一筹。可是我生活中处处不便，床要特制，衣服要订做，这一些还是小问题，最近我感觉运动越来越吃力，身体也一日不如一日。你们能解开我的身高之谜吗？,肢端肥大症,促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。,生长激素和甲状腺激素的协同作用,生长激素,人体生长发育,甲状腺激素,机体生长发育神经系统发育,侏儒症,呆小症,我本来有一身漂亮的羽毛，现在颜色却渐渐黯淡下去，这样下去我已经再也没有办法吸引异性的目光了。你有什么方法改变我的现状吗？,案例3：孔雀的烦恼,香喷喷的饭菜和诱人的水果，却不能尽情享用。眼看着一天天地消瘦下去，还要忍受饥饿之苦，我的生活已失去了往日的甜美。我期待在你们的帮助下，重新找回我的健康。,案例4：糖尿病人的期望,垂体,下丘脑与垂体在结构上的联系,腺垂体,神经垂体,垂体,：抗利尿激素和催产素,下丘脑,腺垂体（垂体前叶）,神经垂体（垂体后叶）,：生长激素、促激素等,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。,下丘脑和垂体,抗利尿激素,催产素,促甲状腺激素促性腺激素,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。,促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素,问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,寒冷、过度紧张等,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,+,垂体,+,促甲状腺激素,甲状腺,甲状腺激素,（-）,（-）,使血液中甲状腺激素维持在正常的相对稳定的水平。,促进新陈代谢，使机体抵御寒冷,抑制,抑制,促进,促进,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,小组讨论:为什么春天来了，家鸡的产卵量会提高?,垂体,促激素释放激素,下丘脑通过对活动的调节来影响其他内分泌腺的活动,垂体,下丘脑,促激素,腺体,激素,垂体,激素调节模式,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料1：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料2：,作用于特定细胞、器官,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料3：,比较缓慢,比较广泛,时间比较长,神经调节和体液调节特点的比较,迅速、准确,比较局限,时间短暂,神经调节和体液调节的联系,1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制,2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能,反射弧,主要是激素,反射,通过体液完成,为验证甲状腺激素具有促进动物个体发育的功能，某实验小组的同学，将一正常生长的幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组A.用一成年的家兔做相同的实验B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D.用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察,D,以下说法不正确的是（）A、垂体可分泌促甲状腺素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B、垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素C、下丘脑可调节垂体的活动D、血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用,A,08江苏卷）12下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是ABCD,D,1、取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少2、下列4组疾病中，因激素缺乏而引起的一组疾病是A呆小症和肢端肥大症B夜盲症和佝偻病C侏儒症和糖尿病D白化病和巨人症,B,C,人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,（1）激素A是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动转运,下降,反馈,（4）若切除动物的甲状腺，血液中激素A和B的浓度会，如再定期给该动物注射定量的激素C，血液中激素A和B浓度会；如果注射的激素C超过一定水平，则血液中激素A和B浓度会。（5）若切除动物的垂体，血液中激素B的浓度会.,增加,恢复原来水平,下降,下降,激素的种类和生理作用,促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长,垂体,垂体,甲状腺,