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文档简介

人教版二年级数学下册第五单元,混合运算,执教者：李小丽,复习,学习目标：,2.养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高计算能力。,1.在学习中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。,一、复习旧知，做好铺垫,169832106=25201048817,先指学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。,二、创设情境，探究新知,1,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？,532429（人）,293867（人）,方法二：综合算式,方法一：分步算式,二、创设情境，探究新知,532438,每种方法每步分别求的是什么？,532438=67（人）,67（人）,2938,还可以怎么计算呢？,指名说说每道综合算式的运算顺序。,小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。,57,4017,48817,即时练习,1535,55,25,练一练,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，这天阅览室里共来了多少人？,要求“阅览室里共来了多少人跟下午有多少人”需要的条件有什么不同？该怎样列算式？,533891（人）,要求“下午有多少人”还可以怎样列算式？,533824912467（人）,三、巩固练习、深化新知,（一）计算。236112847283=,说一说每道算式的运算顺序，再计算。,三、巩固练习、深化新知,（二）改错。341733841833=3420=244=189=14=6=2,让学生说说错误的理由。,今天这节课你学会了什么？你有什么收获？,四、课堂小结
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