人教统编版二年级上学期语文课文第13课《寒号鸟》同步练习C卷

人教统编版二年级上学期语文课文第13课寒号鸟同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共52分)1. （4分） 给下列生字注音。 _剃执否骂仇_惯刑替厘摸2. （6分） 形近字组词塞_腊_绩_赛_蜡_纪_3. （6分） 我会填。鸦：共_画 第一笔是_。渴：共_笔，是_结构。4. （12分） 看拼音，写词语。 jn qioch bngchu f j lng _dng yngyn fyn zu zn g_5. （6分） 看拼音写词语。 yndnshufnhutuxinmng yu_6. （6分） 读拼音,写词语。奥运健儿迈着jio jin_的b f _走在伦敦奥运会的赛道上,xin z_英发。这件y sh pn_很y zh_,让人看了感觉很sh xn_。在危急时刻他仍然不fn q_自己的tn z_xin d_,这种精神令人敬佩。7. （2分） 根据课文世界地图引出的发现内容填空。故事发生在_年，是按_顺序来叙述的。8. （5分） 把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。_我把钢笔交给老师。 _我心里感到很高兴。 _我在校门口拾到一支钢笔。_老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。_同学们都说钢笔不是他们丢的。_到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”9. （5分） 按要求改写句子。解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（改成陈述句）你在军中多年，心目中一定有合适的人选。（缩句）祁黄羊推荐解狐担任中军尉。（使句子更具体）二、 阅读理解 (共2题；共23分)10. （9分） 阅读文段，回答问题。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满 摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（s sh）的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇奇怪）地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yng yng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。（1） 选择文段中括号不正确的词语或读音。 （挤满 摆满）_了人 似_（s sh）的（惊奇奇怪）_地叫起来 反应_（yngyng）（2） 根据文段内容填空。 时间：_地点：_人物：_事件：_（3） 用“_”画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么。 （4） “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”这是真的吗？这说明了什么？ 11. （14分） 阅读下面短文，回答问题。 等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。小熊出生不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。（1） 联系上下文，说说你对下列词语的理解。 闷闷不乐：_恍然大悟：_（2） 小熊去找秋天，它问了许多人，分别是_、_和蟋蟀。 （3） 小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（ ）。 小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。小树和高粱也不知道秋天在哪里。小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。（4） 请给短文选择一个恰当的题目（ ）。 A . 秋天来了B . 小熊找秋天C . 小熊和妈妈第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共9题；共52分)