人教统编版六年级上学期语文第23课《京剧趣谈》同步练习C卷

人教统编版六年级上学期语文第23课京剧趣谈同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共43分)1. （2分） 下列加点字注音有误的一组是（ ）。 A . 雷霆（tng)陨石(yn)浏览（li)窥探(ku)B . 歼灭(jin）誊写（tng） 吊唁（yan）凛冽（ln）C . 璀璨（cu)窈窕（tio)崛起(ju)岂止（q）D . 矗立（ch)揪着（ji）惩罚（chng)歧途（q)2. （8分） 我会说 打（打水）_ _ _3. （7分） 补全词语。 不_不忙 知_知_聚_会神声_击西百_百_攻_不备4. （8分） 在横线上写出划线词语的反义词。 桌面上摆着精致的盘子和碗。_小学生活成了她一段甜蜜的回忆。_一听到要去蹦极，她心里就畏惧。_大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。_5. （4分） 比一比，再组词。 龄_ 扎_ 励_ 包_ 尊_铃_ 札_ 历_ 抱_ 遵_6. （4分） 你是否知道，奔腾不息的大海蕴藏着无限巨大的能源：有日夜涨落、终年不息的潮汐产生的潮汐能；有_；有_；有_；还有_这些能源构成了取之不尽、用之不竭的海洋能。战略家指出：海洋，人类21世纪开发新能源的主战场。 7. （10分） 按要求写句子。 （1） 居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句） （2） 灯笼把房间照得很清楚。（改为夸张句） （3） 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。（改为反问句） （4） 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（修改病句） 二、 现代文阅读 (共2题；共27分)8. （17分） 阅读下文，回答问题。 是谁害死了食掌莺在太平洋中，有一个叫拉帕戈着的群岛，那里生活着一种靠仙人字的花粉、花（蜜 密）、果实及种子生存的食掌莺。食掌莺的命远与仙人掌的命运息息相关。每到仙人掌盛开的季节，一些莺鸟为了能吃到花蕊里的花粉，使迫不及待地飞落到仙人掌的花蕾上，抢在其他莺鸟之前用爪子把柱头（拨 拔）到一旁，把尚未开放的花（辫 瓣）拉去，并用喙把柱头折断，花儿就丧失了繁殖能力，花粉的雄性细胞无法进入雌性细胞，仙人掌就会凋谢，结不了果，长不了种子。但科学家们同时发现，并不是所有的莺鸟都这么急功（近 进）利，些个岛上也只有部分莺鸟在做这些蠢事。莺鸟扯断花的柱头，相当于杀鸡取卵，透支了未来的收益。这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺鸟吃不到的花粉，多费了一点儿其他莺鸟费不到的花蜜，这些干坏事的鸟_不为这种不道德的行为付出代价。_还会获得更多的生存机会，这些花卉蹂躏者自以为很聪明，殊不知，它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。如果第二年岛上大旱，那么莺鸟们就会身陷绝境，断粮而死。因为一部分坏家伙把大部分花卉的柱头折断了，从而导致岛上食掌莺的全军覆没。食掌莺竟然能以如此简单、迅捷、快速的方式毁灭自己，到上世纪初，那些无人居位的岛上的食掌莺就真的灭绝了。有了这个故事，我们忍不住嘲笑这是一群“傻鸟”，可是当我们在嘲笑食事鸟的同时，不妨们心自问，“人的智商比食掌莺高多少？”（1） 在文中选择正确的字。 花_（蜜 密） （拨拔）_到花_（辫 瓣） 急功（近进）_利（2） 在文中的横线上填上合适的关联词语。 这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺鸟吃不到的花粉，多费了一点儿其他莺鸟费不到的花蜜，这些干坏事的鸟_不为这种不道德的行为付出代价。_还会获得更多的生存机会，这些花卉蹂躏者自以为很聪明，殊不知，它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。（3） 将下列词语补充完整。 迫不及_;急_近利 杀鸡取_身_绝境 _心自问 全军_设（4） 是谁害死了食掌莺？由这则小故事你想到了什么？ （5） 你想对食掌莺说些什么？ 9. （10分） 阅读短文，回答为题. 牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。（1） 写出下列词语的近义词。 熟悉一一_喜欢_坚强_（2） 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 例：（壮实的）身体_小铜牛_身骨_腿脚_犄角_尾巴_田野（3） 用“鞭策”写一句话。 （4） 作者写牛这篇文章是因为_。 对牛很熟悉。非常喜爱牛。为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。第 7 页 共 7 页