兰州市2019年语文二年级下册第六单元测试卷A卷

兰州市2019年语文二年级下册第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音全对的一组是（ ）A慈爱（c）行走（xing）山岭（ln）B稠密（chu）积雪（j）分辨（bin）C饮料（yng）船舱(cng)研究（ji）2 . 太空生活趣事多中没有介绍的趣事是（ ）A睡觉B喝水C吃饭D活动二、填空题3 . 仿写词语。1、毛茸茸：_、_、_ 2、蹑手蹑脚：_、_、_ 3、可怜巴巴：_、_、_4 . 比一比，再组词。晓（_）竟（_）辨（_） 雷（_）稠（_）绕（_）竞（_）辩（_） 雪（_）绸（_）5 . 填上声母、韵母或音节。（ ）-aya q-（ ）anqian ch-u-（ ）chuang q-n（ ） x-i-a（ ） f-eng（ ）6 . 写出近义词。兴奋_纳闷_深陷_三、语言表达7 . 连词成句并加上标点符号。1.写字天空会雁群_2.一群有里小蝌蚪池塘_四、现代文阅读阅读文段，完成练习。一株紫丁香（节选）老师 绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。8 . 结合我们学过的理解词语的方法，说说下列词语的意思。疲倦（找近义词）：_时时（结合语境）：_9 . 文中把“绿叶在风里沙沙”比作（_）；把“满树盛开的花儿”比作（_）。A我们的笑脸B我们的歌声C老师的笑脸10 . 文段中的第一节诗写（ ）A我们想帮老师消除疲倦B感谢老师对我们的挂牵11 . 选段中孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？（_）（填序号）让绿色枝叶给老师做伴。 让绿叶在风中唱歌，为老师消除疲倦。感谢老师时时把我们挂牵。 让花香伴老师做个好梦。12 . 赞美老师的诗句很多，请你找一找，选一句抄写下来。_秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。13 . 给下列加横线字注音。戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）14 . 把文中画 “”的句子改陈述句。_15 . 在作者眼中，春天的特点是（ ），夏天的特点是（ ），冬天的特点是（ ），秋天的特点是（ ）、（ ）、（ ）。16 . 文中，作者把秋天分别比喻作了（ ）、（ ）、（ ）。17 . “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？_18 . 你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？_五、信息匹配19 . 写出括号里不正确的字。穿（带戴）传（播潘）（绽淀）放（洼佳）节夜（暮幕）推（测侧）（清精）力（族旅）游眼（镜境）恼（努怒）（诚城）实（刮乱）风_20 . 选词填空。文静安静平静(1)老师在门口一出现，同学们马上（_）下来。(2)英子是个（_）的女孩子，她总是默默地坐在教室的一角。(3)山脚下是一个大湖，湖水格外（_）。21 . 给加点字选择正确的读音，画“”。1.看到一箱箱假（ji ji）酒被销毁，大家纷纷拍手称（chn chng）快。2.你这样丢三落（l lu）四的，怎么能干（gn gn）好这项工作呢？3.北京是祖国的心脏（zng zng），一到夜晚，华（hu hu）灯初上，到处流光溢彩，十分迷人。4. 听到这个消息，同学们都非常兴（xng xng）奋，有的甚至高兴（xing xng）得跳了起来。5.你应（yng yng）该相信他，因为他已经答应（yng yng）了你。6.森林里的树木参（cn cn）差不齐，有的长成参（cn cn）天大树，有的却很矮小。22 . 选择恰当的关联词填空。A之所以B才C而是D可是E只有F是因为G虽然 H无论常听到有人说：“知足者常乐。”的确，在对物质享受的态度上，这不失为一种优秀的品质。_从另一种意义上讲，“不知足者常乐”更是一种值得提倡的精神。在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。_不安于现状的人，_会有进取的志向和勇气；_“不知足”，_会使人有克服困难的动力，_会在奋斗中尝到创造的乐趣，_会享受到成功的喜悦。爱迪生_有一千多项发明，被誉为“发明大王”，就_他在成绩面前从不沾沾自喜，_不知足地继续奋斗，去夺取更加辉煌的