人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文第4课古诗三首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分） 给划线字选择正确的读音。 黄黄的叶子像一把把小扇_（shnshn）子，扇_（shn shn）哪扇哪，扇_（shn shn）走了夏天的炎热。弯弯曲_（q q）曲的小路上传来了一曲_（q q）美妙的山歌。2. （6分） 读拼音写词语dun dnl cido miq nq hn q nun_3. （8分） 看拼音，写词语 zguchudios hoyn xu dng_c if mtnxio fng shngqi qis y_4. （7分） 课内阅读。春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是_。表达了作者_之情。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是_。表达了作者_之情。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)5. （9分） 课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。（1） 诵读节奏划分有误的一项是_A . 城阙辅三秦，风烟望五津。B . 与君离别意，同是宦游人。C . 海内存知己，天涯若比邻。D . 无为在岐路，儿女共沾巾。（2） 赏析有误的一项是_A . 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B . 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C . 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D . 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。（3） 这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。6. （10分） 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1） 默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（2） 诗中用“擎雨盖”比喻_。 （3） 诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 （4） 诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 7. （19分） 阅读下文，回答问题祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。（1） 本文综合运用了哪些修辞手法？ （2） 白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ （3） 找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 （4） 请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 8. （11分） 阅读诗歌，回答问题。春山夜月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1） 这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。 （2） 结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。 （3） 说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)1-1、2-1、3-1、