山西省2020年语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）A卷

山西省2020年语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 快过年了，妈妈让李璇给爷爷奶奶的房间选一副春联，下面的哪副春联最合适（ ）A千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。C永葆童颜春不老，长在鹤发寿无疆。D山河增秀色，大地沐春晖。2 . 大禹治水这个故事正确的顺序是（ ）禹治水，多次路过家门而不入。洪水使人们生活痛苦。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。ABC3 . 下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）A“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体B“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体C“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体D“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体4 . 下列各句能和“天边偶尔飘浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）A像条条闪耀的银链B像片片光滑的羽毛C像股股奔涌的喷泉D像缕缕洁白的棉絮5 . 下列诗句中运用了比喻手法的一项是（ ）A春风又绿江南岸，明月何时照我还。B花有重开日，人无再少年。C南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6 . 下面不是反问句的是（ ）A这个故事怎能不使我感动得流泪呢？B喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？C学校里只发一张票，这不是叫我为难吗？D浪费国家财产，谁见了能补痛心呢？二、填空题7 . 按课文内容填空，并回答问题（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像回味着草原的无限乐趣。（2）、这段话作者是按从_到_的顺序写的。这段话写出了草原_特点，作者用了_、_、_不同的词来描写草原的色彩（3）用横线画出比喻句，其中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_。8 . 判断下列语句使用的修辞方法。(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。（_）(2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。（_）(3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。（_）(4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。（_）9 . 写出下列句子所用的修辞方法：院子里的花草按季更换，都长得很精神，很滋润。（ ）10 . 修辞辨析可我又上哪给他去找呢？_看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。_11 . 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（_）12 . 指出下面句子所用的修辞手法。(1)、蟋蟀有特好的工具吗？没有。（_）(2)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台弹琴。（_）(3)、魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（_）(4)、每根细丝像蜗牛的触角。（_）13 . 按课文内容填空。1、午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚动。顿时_，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出有什么_。2、蟋蟀的住宅是法国_写的一篇_。课文中大量采用了_的修辞手法，把蟋蟀比作_，把它的巢穴比作人的_，把它的活动比作人的活动，让读者读起来生动形象。三、语言表达14 . 按要求写句子。1、破课桌,是我人玩竹节人的地方。（比喻）_2、银河系在宇宙中是极小的。（比喻）_3、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞。（比喻）_4、小小的花苞圆圆的,鼓鼓的。（比喻）_5、石头向敌人头上砸去。（比喻）_6、看到这一幕,我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢?(改为陈述句)_7、人们不断地欢呼,不断地鼓掌。（夸张）_15 . 高高兴兴地到了去同学们植树春天_16 . 下面的夸张句都恰当吗？把你的看法写下来。A珠海雪花大如席。_B会议室里静得连一根针落地都能听得到。_C六月十五那天，天热的法律狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。_读句子，按要求完成练习。17 . 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。这句话是把_比作_，它们的共同点是_。请用这样的方法写一写太阳：太阳_，像个_。18 . 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语_形容，他这样做的目的是_，我们能从中感受到盘古_的形象。19 . 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1）“又不知过了多少年”意味着_，“精疲力竭”的意思是_，我们能从中感受到盘古_的精神。（2）仿照画“”的部分，把下面句子补充完整，并用上加点的字再写一句话。夜深了，街道上一个人都没有，安静得_。_20 . 改为转述句。父亲对他说：“一家人的希望都在你身上。” _21 . 按要求完成下面的句子练习。11纳米等于10亿分之一米。这句话运用了_和_两种说明方法，准确地写出了纳米的长度_。2如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。这句话运用了_的说明方法，突出了纳米_的特性。22 . 按要求完成句子练习。1王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（写出这句话的主要意思）_2把下面词语的意思用具体情景表现出来。众星拱月：_3夕阳落山了。（用具体的画面展现出来）_4给下面的句子加上标点。看踩高跷走路_看虾兵_蚌精_牛头_马面_人山人海_卖小吃的挤得密密层层_各式各样的糖果点心_鸡鸭鱼肉都有_四、现代文阅读课外阅读。天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。23 . 短文以_为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指_，也指_，内涵丰富，耐人寻味。24 . 文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱（ ）A母亲陪我看蓝天B为我撑伞C给我猜谜语，讲故事25 . 文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？_26 . 解释下面句子的含义。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！_27 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。秋 天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。28 . 联系上下文理解词语 争芳斗艳：_美不胜收：_29 . 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_ ”画出来。30 . 用“”画出文中的比喻句。31 . 这段话描写了秋天的_、_、_、_、_和_这些植物。表达了作者对秋天的_之情。课外阅读。阅读下文，回答问题。窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来；夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。32 . 在横线上填上恰当的关联词语。冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。33 . 在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_34 . 全文一共有_个自然段，按_的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。五、信息匹配35 . 选出下列句子所使用的修辞手法。（填序号）A排比B对偶C设问D反问E夸张（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳。（_）（2）如果曹兵出来，怎么办？（_）（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？斗不过。（_）（4）花果山福地，水帘洞洞天。（_）36 . 在比喻句的后面画“”。1他们星期三和星期四两天都完全睡在床上，而且似乎越来越觉得疲乏。（ ）2迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来， 一面发出一阵又一阵的欢呼。 （ ）3贝奇一直到星期天才走出她的房间，而且还好像是害过一场使人消瘦的大病一般。（ ）37 . 选择合适的词语,填在句中的括号里。严峻严格严厉严肃李老师对同学们的要求非常（_）。期末复习时,他（_）地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次（_）的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出（_）的批评!”六、判断题38 . 下列句子中，是比喻句的在后面打“”，不是比喻句的打“”。1树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（_）2早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（_）31987年4月5日，是