成都市2019-2020学年语文五年级下册双基双测第四单元检测卷（A卷）B卷

成都市2019-2020学年语文五年级下册双基双测第四单元检测卷（A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字读音全都错误的一组是（ ）。A抽屉（sh）丫鬟（ hui）晦（mi）气B忌讳（hu）金钗（chi）手帕（ pi）C睃（shu）眼嫣（yn）然宽敞（chng）D桥墩（dn）姊（z ） 妹兴头 （tu）2 . 足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（ ）A拔得头筹B独占鳌头C首开记录D率先破门3 . 课文早知道。(1)文中的莱斯小姐是一位_。(A. 教师B. 学生)(2)文中写了莱斯小姐要求全班来自_个国家的_个孩子各自介绍自己的国家。(A. 3254B. 2054) (3)文中的“我”是_国人。(A. 南非B. 德国)4 . 在正确的读音下面画上横线。5 . 下列诗句作者不是朱熹的一项是（ ）A少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B问渠那得清如许？为有源头活水来。C不识庐山真面目，只缘身在此山中D等闲识得东风面，万紫千红总是春。二、填空题6 . 根据意思写出恰当的词语 。1.心理暗暗地想。（ ）2.话语含意深远。（ ）3.形容说话或做事很慢，不慌张。（ ）4.自己吹嘘自己。（ ）5.水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。（ ）6.死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。（ ）7 . 日积月累。1“无情未必真豪杰，_。2这个世界上没有天上掉馅饼的美事，路都是自己走出来的，正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，_，也便_。”3“惟有民魂是值得宝贵的，惟有_，中国才有_。”所以鲁迅先生毅然放下手术刀，决定用手中的笔来唤醒民众。8 . 课内外诗文内容链接1、祖国浩瀚烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和渔歌子中的“_，_，_”给我们展现了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“_，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“_，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，_”。2、三打白骨精是我国古典小说_中的一个故事。我国四大古典小说中，其余三部是_、_、_。吴国少年借“螳螂捕蝉,_”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，从故事中，这个意义相近的寓言故事八字成语还有“_，_” 。3、在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为“活菩萨”和“_”的聂将军；巧妙地与敌人周旋，拼死保护情报的_一家；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家_。4、牧羊犬阿甲的作者是_，牧羊犬阿甲是一条_，它是主人用_换来的。9 . 把成语补充完整,并选词填空。胸有（_）得意（_）（_）不得（_）惊（_）战目（_）口（_）转（_）为（_）1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能_,摘得桂冠。2.王明那不着边际的回答令老师_。3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我_地走进了考场。10 . 读拼音，写词语。姐姐把sh ji（_）地图（_）n到zhu（_）子上让大家一起找比l（_）时。三、语言表达11 . 父母给予了我们很多，在下面的这些情境中，你想说些什么?l.当父母为你操劳过度病倒后，你安慰他们道：“_。”2.当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：“_。”3.当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：“_。”12 . 根据要求完成下列句子练习。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）_（2）老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为陈述句）_（3）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）_（4）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。（改为转述句）_（5）他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）_（6）“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”(体会省略号的用法,仿写)_（7）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句）_（8）他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句）_（9）渔夫和妻子自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句）_（10）两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用加点的词语造句）_（11）这可不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。（改变句式，使句子语气更加强烈）_（12）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）_（13）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（修改病句）_（14）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)_（15）老汉很凶。(改为比喻句)_（16）扩句。（至少扩两处）浪花高。_风吹倒了小屋。_13 . 按要求写句子。（1）他把自己这个想法告诉了柯彭教授。（改为“被”字句）_（2）他仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。（缩句）_（3）中龙见于巴西东部。中龙见于非洲西南部。（用关联词语合并成一句话）_（4）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）_（5）我们把这个念头打消了。（改成被字句）_四、现代文阅读阅读下面两个文段，完成练习。A小燕子带了它的_尾巴，在阳光满地时，_于旷亮无比的天空，_的一声，已由_，飞到_。B迟日江山丽，_。_，沙暖睡鸳鸯。14 . 根据课文内容把文段补充完整。15 . A、B两个文段都写到了小燕子，给人的感觉却不相同。读文段A，可以感受到_；读文段B，则能感受到_。（填序号）小燕子在春天里是非常忙碌的，忙着衔（xin）泥筑巢（cho）。小燕子活力满满，飞得很快、很轻盈，与生机勃勃的春景相映成趣。五、信息匹配16 . 给加点字选择正确的读音。沾水（zhn zn）闲散（sn sn）纤细（xin qin）莲蓬（png fng）姿势（z zh）河豚（tn zh）伶俐（lng ln）掠过（le lu）琢磨（zu zhu）衬裙（chn cn）益虫（y n）17 . 给加点字选择正确的读音，画“”。唉声叹气(ii)露脸(llu)撇嘴(pipi)我俩(lilin)殷切(ynyn)笨拙(zuzhu)六、书面表达18 . 习作芳草地。以我喜欢的_为题写一篇关于动物的习作。要写出动物的特点。七、句型转换19 . 按要求完成句子练习。1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁边那些美丽的花儿”。（改为转述句）_2.到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。它又漏掉了一半的水。（用恰当的关联词语合并句子）_八、判断题20 . 判断下列说法是否正确，用“”“”表示。“精彩极了”和“糟糕透了”中的“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。（_）21 . 读句子，找出比喻旬，在括号里打“”表示，不是的打“”(1)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（_）(2)牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（_）(3)极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（_）(4)辽阔无垠的原野似乎归它们所有。（_）(5)在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（_）(6)黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（_）九、排序题22 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。（ ）忽然下了一阵大雨。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。（ ）一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。（ ）他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。（ ）古时候，有个孩子叫王冕。（ ）这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。（ ）王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。十、书写23 . 读拼音，写字词。1田野里k真热闹！d rn 们忙着收庄稼，孩zi们也来帮忙。2我家的dng 面sh山，x面sh yu牙泉。十一、诗词曲鉴赏比较阅读。春雪唐韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。注释：芳华：泛指芬芳的花朵。惊：新奇，惊讶。故：故意。村居清高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释：拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。24 . 读两首古诗，完成练习。（1）春雪中，选用了_、_这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人_。（2）村居写诗人_时见到的景象。诗中通过描写草、_、_、_、_等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童_的心情，同时也描绘了一群儿童_的热闹场面。（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。比较的内容春雪村居