河南省2020年（春秋版）语文六年级上册15 夏天里的成长练习卷（1）A卷

河南省2020年（春秋版）语文六年级上册15 夏天里的成长练习卷（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）A那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。B月光下白的潇洒（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。C从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。D在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚（姿态美好可爱）。二、填空题2 . 活学活用。古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“_，_。”为我们描画了，明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“_，_。”表达旅途中的满怀愁绪，而纳兰性德则借词句“_，_。”抒发远征将士思乡的人之常情；张志和借“_，_。”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。3 . 把下列ABB式词语补充完整，并选词填空。（填序号）静（_）（_）甜（_）（_）明（_）（_）厚（_）（_）软（_）（_）凉（_）（_）1.柏油路也（_）的，像是高起来。2.摸摸后背，衬衫已让汗水浸湿了，浑身（_）的。3.一会儿，几朵（_）的云彩飘过来了。4.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层（_）的玻璃。5.第二天早晨一睁眼，四周还是（_）的。6.（_）的雨点滴到了我的嘴唇上。4 . 初读感知，了解课文主要内容。夏天里的成长是一篇散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了_的自然现象。开篇以“_”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：_。三、语言表达5 . 句型转换。多得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）_我们必须遵守纪律。（改为双重否定句）_疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）_四、现代文阅读课外阅读。植物的花香植物的花香有着许多作用。植物的花有香味是为了传宗接代。植物的花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉沾在昆虫的身上，随着昆虫的迁移而四处落户安家了。植物的花内部有一个专门制造香味的“工厂”油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。大脑供氧充足，因此人能保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆力增强。利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来治头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。不同的花香，能引起人们的不同感受。如，桂花的香味使人疲劳顿消，菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如，百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。6 . 用“_”画出本文的中心句。短文围绕中心句都写了哪些内容？_7 . 第自然段写植物的花有香味是为了传宗接代。读一读，看看作者是怎样体现这一段的中心意思的。_8 . 根据对“植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类”这句话的理解判断，对的画“”，错的画“”。(1)这句话是本文的过渡句，起到承上启下的作用。（_）(2)这句话中的花香有益于自身的生长繁衍，是对人类无益的。（_）(3)“大多数”表示范围，如删去则变为“全部有益于人类”，与事实不符，因为有些花香也会给人类带来副作用。（_）9 . 第自然段中列举了两个例子，目的是什么？_课外阅读美丽的祖国我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰（y）树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。10 . 全文共有_句话，第一句话起_的作用。11 . 文章是按照_顺序来写的。12 . 文章写了_、_、_、_四个地方的不同景象。13 . 短文表达了作者热爱_的