辽宁省2020版五年级上册期末测试语文试卷（基础卷）A卷

辽宁省2020版五年级上册期末测试语文试卷（基础卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题正确音字我会选。（写序号）1 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A捐献骨髓（su）B撇（pi）嘴一笑C玷（zhn）污名誉2 . 下列词语的书写不完全正确的一组是（ ）。A销毁嫌凝B眺望争辩C歧途爱慕3 . 加点字中读音有误的一项是（ ）。A熏风(xn)己亥年(hi)B鱼鳞(ln)流泻(xi)C剔(t)除波澜(ln)D小艇(tn)搅动(jio)4 . “阅读一篇文章，我们要把握主要内容、体会作者情感，要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句中最恰当的关联词是（ ）A虽然但是B不但而且C因为所以二、填空题5 . 精彩再现。(1)“她们硬是用_，敲开了_，硬是用_和_把_浇灌成_。她们庄严地向_和_宣战：世界上不存在什么_！”勃朗特三姐妹_、_、_几乎同时出版_，获得了极大的成功。(2)轮椅上的霍金一文中的霍金是一个_，他被人称为“_”。他撰写的_在全世界拥有无数的读者。他是一个令人折服的_，他的科学精神和_的人格力量深深地感动了大众。提及霍金，我会想起_、_等这些成语。(3)一本男孩子必读的书在“我”家三代相传，这本书是英国作家_的_，我们也和作者一样非常喜欢读这本书，因为这是一本让我们学会_，学会_，学会_的好书。我还记住了书中的一句名言：“_。”我对这句话的理解是：_。作者杨红樱是中国著名的儿童文学作家，其作品有校园系列小说_。(4)经过阵阵春雨的_，种子从岩缝里_。阳光_，春风_，雨露更不断地_，岩石则用_。小草渐渐生长了，长得_，_。6 . 看拼音写词语。hi yng zh shi xing mo xn k（_）（_）（_）（_）png you du q din dn png jing（_）（_）（_）（_）7 . 把词语补充完整，再选词填空。（_）（_）澎湃窃窃（_）（_）景色（_）（_）物产（_）（_）1他们坐在角落里（_）。2我的家乡（_）、（_）。三、语言表达8 . 语言表达1人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）_2少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）_3梨树开花了。（扩句）_4夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）_5照样子写个比喻句。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。_9 . 根据要求完成下列句子练习。1窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句）_2可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）_3日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”（改为转述句）_4默写古诗独坐敬亭山。众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。这首诗的作者是_代诗人_。阅读下面材料，回答问题。材料1：留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校少先队大队部开展了“走近留守儿童”的主题队会活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守学生走出心灵阴影，健康快乐成长。材料2：下面是同学们搜集的某高校研究机构对浙江省留守儿童的抑郁情绪调查表，请根据材料概括出浙江省留守儿童抑郁情绪的主要特点。浙江省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35.5%6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%10 . 下面是同学们根据材料1拟写的活动主题词，作为活动的主持人，你认为哪一个主题词更贴切？说说理由。A让世界充满爱B明天更美好C手拉手，心连心我的选择是（_）,理由是：_11 . 请根据材料2，简要概括出浙江省留守儿童抑郁情绪的主要特点。A_B_12 . 结合以上材料，请你设计两个“走近留守儿童”的主题队会活动。A_B_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。田野中的哭声东方欲晓，晨初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙之胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。当想象把我同人世隔绝开来，幻觉掲掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。我正在此情此景中，一阵微风从树丛树叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道:“习习的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道:“美丽的花儿啊，你们为什么要哭?”其中朵花儿抬起它那俏丽的脸，说:“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上;我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣?”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道:“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧地在唱一道悲歌，我就问道:“漂亮的鸟儿呀!你们在为谁号丧唱挽歌?”只小鸟走近我，站在枝头上说:“人将带着一种该死的器具，像用刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢?”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想:“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?”13 . 第2自然段中“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么?_14 . 第3自然段中，“此情此景”指的是什么?_15 . “大自然创建的东西”指的是什么?_16 . 作者分别与谁进行了对话?对话的主题是什么?_17 . 本文中的一些行为，你也可能每天在做。读过这篇文章后，你对自己的或你身边的一些行为会做一些改进吗?试举一两例说一说。_五、信息匹配18 . 读句子，在正确的字的下面画“”。1.一只乌鸦口（渴喝）了，想要找水（渴喝）。2.那个小男孩很（话活）泼，很喜欢说（话活）。3.（傍旁）晚，小鸟累了，守在妈妈（傍旁）边睡着了。4.小花猫用（爪瓜）子在西（爪瓜）上扒了一个洞。19 . 请你按松鼠搭窝的步骤将下列句子选填在句中（填序号），再用加点词写一写“蚂蚁搬家”的过程。松鼠搭窝的时候，先_，再_，然后_。A用一些干苔藓编扎起来B把苔藓挤紧，踏平C搬些小木片，错杂着放在一起_20 . 春节到了，家家户户要贴对联，小亮写了四副对联准备送给王老师、李奶奶、爸爸的工厂和门前的超市，你能分清下面这些句子，哪两句是一副对联，分别是送给谁的吗？