部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习A卷

部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课小蜗牛同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共19分)1. （4分） 在括号里给加下划线字注音，并根据音节写出字词。2015年4月25日，尼泊尔zo_遇强震灾害。多国救yun_队伍火速前往，忙l_在救灾一线，安顿难_民、医治伤员、搜救幸存者。为保zhng_灾区人民生活，各国纷纷给予_钱物帮助。国际社会jun zng_的帐篷、毛tn_等物资，密集运抵尼泊尔，以致当地机场不kn_重_负。2. （6分） 读拼音，写生字。cshlngwi告_客_广_见3. （4分） 填拟声词，把句子补充完整。风儿吹动树叶，发出“_”的声音。“_，_！”雷公公敲起了大鼓。4. （5分） 根据解释写出本课中出现的词语睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。_形容理直气壮不慌不忙说话的样子。_二、 阅读理解 (共2题；共14分)5. （7分） 课外阅读雪(有改动)鲁迅暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲那里偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对着他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,北方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有融化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。哦,雪,大自然的神奇之物!一九二五年一月十八日（1） 按短文内容填空。此文分别描写了_和_(地点)的雪。其中_(地点)的雪是详写的,分为_个方面,先写_,再写_。第4自然段主要写了雪的_的特点。最后一个自然段表达了作者_的感情。（2） 画出文中有关雪的一个比喻句。这一句把雪比喻成了_。（3） “我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。”为什么作者说“仿佛”看到了蜜蜂？（4） 给第2自然段加一个小标题。6. （7分） (2018二下云南期中) 阅读下文，回答问题太阳的样子从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。”过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光。你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一支蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！”过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。（1） 盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（ ） A . 他以为这是敲钟的声音。B . 他以为这是敲铜盘子的声音。C . 他以为这是太阳的声音。（2） 盲人想知道的事情是什么？ （3） 盲人为什么把竹笛子当成太阳？ （4） 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） (2016二上高邑期末) 通过这个学期的语文学习，你被哪篇课文中的哪个人物感动了呢？说一说原因吧。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运