人教统编版2019-2020年四年级上册语文期末测试题A卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文期末测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共14题；共100分)1. （3分） 我是小书法家。白云 儿土 2. （4分） 听一听，写同音字。 （fng）刀_山_刮_（wi）保_香_座_（xing） 方_大_好_3. （12分） (2019修文) 写出反义词。 片面_凶残_仇恨_4. （4分） 用相同音节的字组词，注意音调。 （1） fn：采（1）（2）造（3）织 画（4）（5）照（6）问（2） di：款（1）（2）瑁（3）替 （4）款口（5）（6）领（3） qn：（1）蜓（2）斜（3）翠 （4）重（5）静（6）年（4） yun：情（1）（2）望（3）恨 医（4）文（5）埋（6）（5） xi：彩（1） （2）谷（3）长 （4）想闲（5）木（6）（6） y：友（1）容（2）瘟（3） 安（4）意（5）（6）志5. （2.0分） (2019平塘) 比一比，一字组多词。 摆_、_、_按_、_、_备_、_、_贴_、_、_6. （4分） 先解释画线字的意思，再写出下面句子的意思。 （1） 尝与诸小儿游。 尝：_诸：_句意：_（2） 诸儿竞走取之，唯戎不动。 竞走：_ 唯：_句意：_（3） 取之，信然。 信然：_句意：_7. （7.0分） 选词填空。 驯良 善良温顺（1） 对他们来说，这种_的动物是最好看的。 （2） 鹿是一种性情_的动物。 （3） 妈妈是个非常_的人。 8. （3分） (2019五下沂源期末) 根据原文填空，并完成有关练习 （1） _，快走踏清秋。 （2） 伯牙谓_，乃_，终身_。 （3） 两小儿笑曰：“_？”这句话的意思是_（4） 我生待明日，_。 （5） 一鼓作气，_，_。 （6） 千门万户瞳瞳日，_。 （7） 使卵石臻于完美的，_。 （8） 跨越百年的美丽中美丽主要指的是居里夫人_的精神以及_的人格。（填四字词语）（9） 回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句： 亲情乡愁：_离别赠言：_哲理思考：_9. （6分） 按要求写句子。 （1） 乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。（缩句） （2） 我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改为“把”字句） （3） 大雪覆盖了原野。（改为“被”字句） （4） 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） （5） 别人能做到的，我也能做到。（改写成反问句） 10. （3分） 根据课文内容填空。 （1） 太阳一文语言_，课文从_、_和_等方面介绍了太阳，运用了_、_、_、_四种说明方法。结尾句“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”说明_。 （2） 松鼠一文语言_，主要是采用_、_的手法生动形象地说明松鼠的特点。文章介绍了松鼠的_和_。 （3） 布封是18世纪_国著名的_家，他用40年的时间写出了36册巨著_。 11. （9分） 阅读下文，回答问题。 松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1） 短文中“ABB式”的词语是1，“AABB式”的词语是2。 （2） 小松鼠尾巴的用处有1，2。 （3） 找出最能体现短文中心的一句话。 （4） 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选） A . 又大又蓬松B . 有厚厚的毛C . 非常灵巧12. （5分） 按要求完成句子练习。 河上有一座石拱桥。（把句子写具体）选用下列词语，介绍一种你熟悉的建筑物。举世闻名 雄伟 创举 伟大这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用划线的关联词语造句）13. （13.0分） 阅读短文，回答问题。我们的校长去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既拥挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧！说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊！糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他！（1） 用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 （2） 在文中的括号内填上恰当的关联词。 （3） 请给文中画有横线的句子加上标点符号。 （4） 上了公交车后，我为何会心头一震？请用横线画出有关的句子说明原因。 （5） 读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。 14. （25分） (2019宿迁模拟) 写作。每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识。 (共14题；共100分)1、答案：略2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、6-2、6-