成都市2019年语文六年级下册第五单元测试卷（二）A卷

成都市2019年语文六年级下册第五单元测试卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子的朗读节奏划分正确的是（ ）A孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。B我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。C此不为/远者小/而/近者大乎？D孰/为汝/多知乎？2 . 与“难道满月的小猫不可爱吗?”这句话意思一样的是（ ）A满月的小猫不可爱。B满月的小猫可爱。C满月的小猫可爱吗?3 . 下列词语中加点字的字音不正确的一项是（ ）。A家祭（ j）姓龚（gng）B熏得（xn ）醉酒（zu）C汴州（bin）齐喑（yn）D抖擞（sh）邸居（d）二、填空题4 . 按课文内容填空。1.你好，_的悬崖！深深的峡谷衬托着你_，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。山中访友2.那_湖水中的每一个倒影，_了我们的_和记忆；那_的流水声，_着我们_的亲切呼唤。这片土地是神圣的3.子期死，伯牙谓_，乃破琴绝弦，_。伯牙绝弦三、语言表达5 . 照样子写句子。例：傣族人民非常高兴。傣族人民特别高兴。傣族人民多么高兴。1.1961年的泼水节令人难忘。_四、现代文阅读阅读下面文段，回答问题。水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3，而且其中的87被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而中国自然资源将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的14。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。6 . 请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。答：_7 . 文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。答：相同点：_不同点：_8 . 请概括出目前我国水资源的三个特点。答：_结合生活说说本文给你的启示。答：_阅读理解。一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就发了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。9 . 写近义词。鄙夷（_）感慨（_）10 . 仔细阅读短文，然后填空。对待一枚硬币，英国青年_犹太青年_结果，英国青年_犹太青年_11 . “你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”是一个_句。改为陈述句：_12 . 犹太青年成为老板的“秘诀”是什么？_13 . 你觉得应该向谁学习，为什么，这使你明白了什么？_14 . 读下面的句子用加点的词语仿写一句话。英国青年并非不要钱，而是因为他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以，他的钱总在明天。_五、信息匹配15 . 选择正确句式填空。A陈述句B感叹句C疑问句D反问句E设问句1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （_）2.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（_）3.什么传播速度最快？原来是光。（_）4.这是谁呀？怎么走得这么慢？（_）5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（_）16 . 我知道破折号的用法。（把序号填在括号里）解释说明。表示语意的递进。表示意思的转折。表示声音的延长。（1）他拿着稿纸立定，诵读着而且试图背下上面的文字。（_）（2）我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的 “嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。（_）（3）到河滩挖贝壳的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（_）（4）我大声地喊着：“妈”（_）六、书面表达17 . 习作。通过本单元的学习，我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写，以“正在的人