重庆市2019年语文六年级上册第八单元测试卷A卷

重庆市2019年语文六年级上册第八单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。jn r jn li qng jn tin kng bn kng（_）（_）（_）（_）（_）2 . 回忆本册课文内容填空。下面的人物令人印象深刻，每个人物请用一个四个字的词语描述。_的嫦娥_的狄仁杰_的哈尔威船长_的鲁迅先生3 . 根据课文内容填空。（1）_，忙趁东风放纸鸢。（2）不知细叶谁裁出，_。（3）野火烧不尽，_。（4）予人玫瑰，_。（5）_，情谊浓，_，共繁荣。4 . 默写填空。1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，_，_。2._，江清月近人。3.稻花香里说丰年，_。4._，两三点雨山前。5 . 根据课文内容填空。（1）.元日的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写的春节习俗有（ ）、（ ）、（ ）。（2）江雪的作者是（ ）代诗人（ ），他与韩愈被后人称为（ ）。二、现代文阅读课外新视野。石头为什么会“烂”几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分，水联合了氧气和二氧化碳，一齐向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大1/11。小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都堵死，不给空气和水分进攻的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是永远不变呢？不，在大自然里，没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，多大的石头也会给拉扯碎的。石头还受到生物的进攻。许多小动物也是石头的破坏者，它们有的在石头上打洞，有的叮在石头上生活。生物死后，尸体也能分解出有机酸，迫使石头分解。这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。6 . 联系上下文理解词语。“瘦弱”：_“病根”：_7 . 画线的句子分别使用了什么说明方法？_8 . 读一读，体会画曲线句子的表达效果。_9 . 用你学过的科学知识，用一个词语来概括画曲线自然段：_10 . 概括地说，石头慢慢“烂”掉的原因是什么？_11 . 短文最后一自然段中“这许多破坏者”在文中指的是什么？_阅读课内片段，完成练习。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。12 . 片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见的词语。便是（_）素（_）如许（_）13 . 根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）猹是一种小狗，专门吃西瓜。 （_）（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（_）14 . 闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一部分内容取个小标题：_15 . 读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土_的之情。三、信息匹配16 . 给句中加点字选择正确的读音。jun qun zun zun1原来羊圈（_）破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻（_）进去，把羊叼走了。2东东认真钻（_）研着这道题，在没弄懂的地方画上了圆圈（_）。3妈妈有一颗很大的钻（_）石。17 . 外婆住在香水村的作者是_，大家称她为_。A汤素兰B方素珍C花婆婆D东方的安徒生四、书面表达18 . 作文。在童年中成长的同学们，今天请你也来编写