银川市2020版语文六年级下册第二单元测试卷C卷

银川市2020版语文六年级下册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）A暂时（zn） 祈祷（q）泪潸潸（shn）见微知著B皇都（du）侦探（zhn）坚劲（jn）翻箱倒柜C学弈（y）日晷（ji）匪徒（fi）万像更新D抽噎（y）娴熟（xin）搅和（jio）念念忉忉2 . 兔与青蛙是说不幸的人会以（ ）。A更大不幸的人聊以自慰B自己的不幸而悲伤C死亡为解脱D幸福来聊以自慰3 . 对句中加点字解释正确的一项是（ ）。要是我的船在那倾覆，该怎么办呢？A盖住。B底朝上翻过来，歪倒。C灭亡。D转过去或转过来。4 . 对下列词语中加点字的解释正确的一项是（ ）A滔滔不绝绝：完全。B不毛之地毛：指草木等。C闻所未闻闻：用鼻子嗅。5 . 鲁滨逊出生于一个什么家庭？（ ）A教师家庭B商人家庭C农民家庭6 . 鲁滨逊在岛上驯养了一种动物，是什么？（ ）A野山羊B野牛C野猪7 . 下面表示“看”的词语运用不恰当的一项是（ ）A他希望（瞧见）过往的船只，以便请求救援。B爷爷站在那幅油画前，久久地（凝视）着。C妈妈（注视）了一下四周，觉得这里的环境的确不错。D我们来到医院（探望）生病的奶奶。8 . 下列说法中，不正确的一项是（ ）。A与许多同类文章的重说教不同，忆读书更像是叙事，因而让读者倍感亲切B长相思中的“榆关”指山海关，题临安邸中的“临安”即今河南省开封市C松鼠是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文D牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台和白蛇传合称“中国四大民间故事”9 . 下列对课文内容的描述有误的一项是（ ）。A富饶的西沙群岛一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产B花的学校选自泰戈尔的诗集，泰戈尔曾获得过诺贝尔文学奖C卖火柴的小女孩一文表达了作者对穷苦人民的深切同情D手术台就是阵地中的白求恩医生冒着生命危险连续工作了六十九个小时二、填空题10 . 填一填。1.花生长得i xio（_），但它好处很多。2.妈妈fn fu（_）我们把这m（_）地翻一下。三、语言表达阅读短文，完成下列各题。材料一：从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!首先是视觉上的舒展，我们的眼睛可以望到无穷远。从山下到山腰，一路铺着有如地毯一般的绿草。然后，还有那难以形容的芳香!每走过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。七、八月间，盛夏的草原，青草繁茂。草丛间被我们的脚步惊扰起来的草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发“嘎”声的鸣叫。材料二：这里的草原绿荫如海，草质鲜美，面对这一方沃土，远道而来的你，一定会触景生情：蓝天底下，旷野无人，只有轻柔的风声，任繁星一样的牛羊自在生息。材料三：敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。11 . 在描写景色时，作者调动了人的不同感官，根据材料一中的内容填写表格：景物描写感官从山下到山腰，一路铺着有如地毯一般的绿草。_嗅觉草丛间被我们的脚步惊扰起来的草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”声的鸣叫。_12 . 材料二中，划线语句与敕勒歌中“_所描绘的景象相同。13 . 以上三则材料描写的是_的景色，表达了作者相同思想感情，如果用一个词表达这种情感，这个词是_。14 . 请你展开想象和联想，仿照下面的例句完成练习。例句：草原上那一条条细细的河流，蜿蜒起伏，像一条条发光的银链。森林里_，_。15 . 你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。_四、现代文阅读课外阅读。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！小鸟，那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生活的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乘乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面16 . 联系上下文理解下列词语。（1）爱不释手：_（2）悭吝：_17 . 仔细阅读短文第3、4、5自然段，从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。第2自然段，优雅；第3自然段，_；第4自然段，_；第5自然段，_。18 . 读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。句子：_原因：_19 . 这篇短文的主题是什么？（ ）A赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。B赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。C通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。20 . 小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。（1）写出几种自己喜爱的鸟的名称：_、_、_。（2）用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。_（3）请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。_阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(dngdng)一下。儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功成就成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲!屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。还是失败。再试线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhngzhng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,（ ）与母亲朝夕相处,（ ）心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃放松放弃)。儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shch)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。21 . 用“”画出文中正确的注音和词语。22 . 在文中的括号内填上合适的关联词语。23 . 画线句子中的“孔”是指_。24 . 短文第五自然段中连用了几个“再次”把穿针的过程写得很具体,你体会到什么?_25 . 母亲“美丽的梦”是指_。26 . “儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做?_五、信息匹配27 . 选择恰当的人名，将序号填在横线上。A关公B徐庶C刘备D孔明（1）_借东风巧用天时（2）_赴会单刀直入（3）_进曹营一言不发（4）_借荆州有借无还六、书面表达28 . 习作。生活中，我们总有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子？有那些功能？把它写下来，注意书写端正，语句顺畅，字数为400字左右。七、连线题29 . 五岳小知识。南岳泰山巍峨雄伟西岳衡山幽深秀丽北岳嵩山雄浑奇异东岳华山险峻如壁中岳恒山陡峭深邃八、判断题30 . 结合课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错的打“”。1一支铅笔