银川市2020年（春秋版）语文五年级下册第四单元测试卷A卷VIP

银川市2020年（春秋版）语文五年级下册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面前后两部分意思不相同的一项是（ ）A鼻子都气歪了气急败坏B一个巴掌拍不响孤掌难鸣C打开天窗说亮话直言不讳D吃水不忘挖井人忆苦思甜二、填空题2 . 多音字组词几j（_）j（_）切qi （_）qi（_）骨（_）（_）处ch（_）ch（_）3 . 回忆课文内容，把下列内容补充完整。山洪咆哮着，_，从山谷里狂奔而来。_吴音相媚好，_？不管_，不管_，它总是_，那么坚强，不软弱，也不动摇。通过前四单元课文的学习，_的边疆建设者，_的晏子，_的乡村老汉，_的老班长这些人物都使我难以忘怀。4 . 比一比，再组词。何_竟_连_碧_荷_竞_莲_壁_三、语言表达5 . 按要求完成句子练习。（1）石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。（用划线的词语造句）_（2）腊梅花开了。（扩句，至少扩两处）_（3）今天考试，小明怎么可能不来呢? （改为陈述句）_（4）奶奶常常回忆过去的往事。（修改病句）_6 . 按要求改写句子。1. 精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改为夸张句）_2. 梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。(缩句)_3.西门豹把巫婆扔进漳河里。(改为“被”字句)_4. 河水哗哗地流着。(改为拟人句)_5. 我家在市体育馆附近住。（改变词序，意思不变）_7 . 综合训练厅。假如你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅，但你明天就要进行课前演讲，需要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能马上借给他。你该怎样拒绝他？_四、现代文阅读阅读下面的材料，完成练习。（材料一） 2018年5月1日起，我国正式实施中华人民共和国英雄烈士保护法。某学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动，对全校学生做了了解英雄人物情况的问卷调查，下图是调查结果的数据统计。（材料二）天地英雄气，千秋尚凛然。战争年代，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英雄故事感天动地，这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好；和平时期，守岛三十二载的王继才、“你退后，让我来”的排雷英雄杜富国，都是一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英雄他们用奉献和牺牲，诠释了军人的底色。正因为他们爱国、勇于担当，才有了今天的中国。（材料三） 2019年3月30日18时许，大凉山深处凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。消防人员、地方扑火队队员等扑向火海，与火魔展开殊死搏斗。3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，31名扑火人员壮烈牺牲。这些救火英雄们，用生命诠释着使命、责任和担当，用行动诠释着“人民公仆”的内涵！8 . 根据材料一，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）在柱状图中，浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例，深色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。（_）（2）该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。（_）（3）在调查结果中，只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。（_）9 . 现代汉语词典中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。根据你的理解，下列人物中，不是英雄的是（ ）A航天员杨利伟B寒窗苦读的高考状元C守岛三十二载的王继才D虎门销烟的林则徐10 . 任选材料中的一位英雄（或一个群体），用一句话概括其事迹，并用一句话对其进行赞扬。事迹：_赞扬：_11 . 读完材料，同学们对“英雄”展开了讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论作总结发言。小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，实在令人钦佩。小丹：那些动漫电影里的英雄，如超人、钢铁侠等才叫厉害，每次都能拯救地球。小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害也没用啦。小梅：那我们今天还需不需要英雄？我：_阅读短文。_这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑压制）而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即刻扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看就把门大力关上”啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意随意）中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。谢谢你，爸爸！12 . 给短文起个合适的题目，写在开头的横线上。13 . 用“”画去文中括号里搭配不合适的词语。14 . 父亲扬起手却没有打“我”的原因是什么？_15 . 读读文末画横线的句子，说说你对这句话是如何理解的。_16 . 你对文中的“父亲”有什么看法？写几句你最想对他说的话。_五、书面表达17 . 习作交流台。我们欣赏了作者观察的爬山虎、仙人掌。你认真观察过什么？种子发芽的过程？豌豆苗的成长？蒲公英的变化请把你观察过的一种植物及其变化用一个片段写下来。六、连线题18 . 词语巧搭配。轻轻的贝壳晶莹的晚霞雪白的浪花肥美的鱼虾五彩的海风欢乐的珍珠软软的细沙美丽的笑声七、排序题19 . 重新排列下面的句子。（_）我的家就在这个村庄里。（_）湖面上荡着几只小小的渔船。（_）我的脚下是一片平坦的田野。（_）小湖那边