青海省2020年（春秋版）六年级上册期末测试语文试卷C卷

青海省2020年（春秋版）六年级上册期末测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 看看哪个字错了？请你帮忙改一改。一个小低团从窗外非到了桌子上。_查理以经跑出去了。_他敢紧说：“对不起！”_二、填空题2 . 根据课文内容填空。1.细细的溪水，流着_，流着_。灰白色_布满_。2.“午后_，从远处传来_，好像_。顿时_，有人告诉我们，_!”由观潮一文可知作者观潮的时间是_,观潮的地点是_。3._世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“ _,_”来形容。4.为学患无疑，_。5.空山不见人，_。_，复照青苔上。6.蝴蝶的家一文表达了作者_之情。3 . 判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用。（1）草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线.”（_）（2）白杨：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己.（_）（3）再见了，亲人：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以.友谊？（_）（4）桥：“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑.” （_）4 . 猜猜我是谁。(根据意思写词语)1.不改变脸色。形容临危不惧,从容自若。（ ）2.安定地生活,愉快地工作。（ ）3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。（ ）4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。（ ）5 . 古诗默写_代_墙_，凌寒_。遥_，_。6 . 解释加点字的意思，并翻译句子。1女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺：_故：_2常衔西山之木石，以堙于东海。堙：_三、语言表达7 . 我的祖国是由乔羽作词，刘炽作曲，郭兰英演唱的一首爱国主义歌曲。请你听听这首歌，再写下这首歌带给你的感受。_8 . 语言表达根据要求改写句子。（1）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。（缩句）_（2）五位壮士完成了任务。（扩句）_四、现代文阅读现代文阅读这天，抹黑脸每当农历正月十六，大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸，这奇特的日子，在古老的阿伦河畔延续了几百年。以前，过了元宵节，鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑，其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。抹黑脸的这天，尽管大兴安岭依然白雪皑皑，鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人互相往脸上涂抹，好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人把孩子搂进怀里，至此老少的意志便统一了。抹黑脸以后，人们去古榆树祭敖包神、熊神和山神，表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门，喝白酒吃兽肉，问候节日，表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕，年轻人便无拘无束了，他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌：富饶美丽的家乡，奋发向上的民族，坐落在大兴安岭下，森林里摸爬滚打，鄂温克是勇敢的鹰，为了美好的明天，我们什么都不怕，我们向前大步跨。这回荡在大山里的歌声，温润着这不是节日的节日和甜美的生活，也振奋着人们的精神。9 . 在文中找出下列词语的反义词。间断_胆怯_虚伪_10 . 给下列词语写出两个近义词奇特_表达_兴旺_美丽_11 . 判断。鄂温克人有每年农历正月十五要抹黑脸。_鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。_“尽”字在文中读jn，是多音字。_鄂温克人不分男女老少相互追赶，尽情地互相往脸上抹黑。_文中老人的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢，不怕一切。_12 . 缩写句子。他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌。_这回荡在大山里的歌声，湿润着这不是节日的节日和甜美的生活。_13 . 认真读第二、三段，说说这两段之间有什么关系？_14 . 概括第四段的主要意思。_15 . 从这篇文章中，我们常常感受到鄂温克人（ ）。（多项选择）A奇特的风俗习惯B不怕困难的勇敢精神C对神灵的崇尚D对美好生活的向往E. 表现出整个民族的团结和兴旺阅读理解贝多芬的吻1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯萨尔李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。最后，冯萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”在我一生中，没有别的什么可以比得上冯萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。16 . 题目“贝多芬的吻”的含义是_17 . “贝多芬的吻”对作者起的作用是_18 . 文章中直接表达中心思想的句子是_19 . 朗读文章，找出表现作者受到表扬时幸福、骄傲的心情以及他对表扬的感激之情的句子。用“_”划出。五、信息匹配20 . 选择合适的词语填空。（填序号）座坐1我（_）在（_）位上认真写字。2河上有一（_）小桥六、书面表达21 . 妙笔生花。夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长速度最快的季节。让我们去大自然