第一课《长城和运河》PPT课件

.,1,长城和运河,.,2,故宫,.,3,布达拉宫,.,4,圆明园,.,5,秦始皇兵马俑,.,6,长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约1747千米。,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,课文朗读，要求：,1.找出本课的生字。2.把课文读准确、读通顺。3.初步了解课文的主要内容。,.,17,掌握下列生字的读音、笔顺,jizhynpxi驾折蜒谱朽Pinchungzq篇创族曲zhungjpiotng壮迹飘堂,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,绸,.,27,读课文，完成填空。,万里长城像，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像，银光闪闪，伸向天边。,.,28,读课文，完成填空。,万里长城像巨龙，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像绸带，银光闪闪，伸向天边。,.,29,自由朗读课文，思考：,课文主要讲了什么内容？,同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么共同之处。,反复,.,30,万里长城比作成京杭大运河比作成朗读全文，读出语气。,你知道作者把万里长城和京杭大运河比作什么吗？,巨龙穿行,丝带飘落,.,31,1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？,.,32,2.课文是怎样描写长城的？,.,33,像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。,.,34,3.哪句话说明长城绵延万里？,“东起山海关，西到嘉峪关”,嘉峪关,山海关,.,35,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。,.,36,欣赏长城四季的景色,长城春,.,37,欣赏长城四季的景色,长城夏,.,38,欣赏长城四季的景色,长城秋,.,39,欣赏长城四季的景色,长城冬,.,40,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,.,41,交流：长城是怎样建造的?有什么作用?规模及历史地位。,有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！,再读课文,.,42,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,.,43,像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。,1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。2.长城给你什么感觉？3.“不朽的诗篇”是什么意思？4.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？,拟人,比喻,雄伟壮观,.,44,4.看看图片里介绍了什么？,.,45,5.齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？,.,46,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。,.,47,6.京杭运河的前身隋朝的大运河。,.,48,交流：运河是怎样建造的？有什么作用？规模及历史地位。,有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！,再读课文,.,49,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,.,50,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,.,51,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,.,52,像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。,1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？3.这两个句子运用了哪些修辞手法？,秀丽动人,比喻,拟人,.,53,是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。,读读下面两个句子，你喜欢哪一个？说说为什么。,“祖先”该怎么理解？,句子在文中起了什么作用？,突出中心,.,54,读一读再抄写,.,55,你能观察下面图片写一段话吗？,长城,京杭大运河,.,56,中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?,.,57,京九铁路,.,58,京九铁路,.,59,北起北京，南到九龙,香港九龙,.,60,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。北起，南到，。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。,试一试,.,61,四大发明,请你欣赏,.,62,苏州园林,请你欣赏,.,63,乐山大佛,请你欣赏,.,64,青藏铁路,请你欣赏,.,65,东方明珠,请你欣赏,.,66,国家体育场,请你欣赏,.,67,三峡大坝,请你欣赏,.,68,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像巨人耸立在黄浦江的东岸，高大威猛，英姿飒爽。东方明