贵州省2020版语文一年级下册第二单元综合测试卷A卷

贵州省2020版语文一年级下册第二单元综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出近义词诚挚_ 宽裕_ 援助_2 . 读句子,给加点的多音字注音。1.咱们的头发还能长（_）长（_）呢。2.只要把头发像紫菜卷（_）那样卷（_）在身上,就成了暄腾腾的被子了。3 . 我会填。_的心情_的浪_地升起_的风_的队伍_的水_地歌唱_的屏4 . 写出意思相反的词。长（_）哭（_）马虎（_）冷淡（_）甜（_）后（_）敌人（_）黑暗（_）5 . 写出近、反义词。近义词：拜见-（_）理睬-（_）高明-（_）一声不响-（_）反义词：奇怪-（_）严重-（_）高明-（_）无能为力（_）6 . 近义词。发明（_）改进（_）贡献（_）影响（_）吸收（_）雄伟（_）美观（_）参加（_）才干（_）节省（_）坚固（_）精美（_）7 . 读句子，在括号里补上合适的名词。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（_）竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（_）不屈向上，茁壮生长。8 . （题文）补充成语,并根据提示答题。（ ）衫褴褛愁眉（ ）脸素不（ ）识翻（ ）越岭(1)选择恰当的成语填入下面括号内。对于那些需要我们帮助的人,即使是和他们（ ）,也要在能力范围内尽量帮助他们。对生活要有乐观的态度,遇到不开心的事,要积极向上,不要整天（ ）的。(2)在上面的成语中,用来形容人的神态的成语是:,表达这个意思的四字词语还有 、。9 . 给下列多音字，注音并组词。二、语言表达10 . 按要求完成句子练习。（1）我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句)_（2）喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句)_（3）写出一句关于爱国的名言或诗句。_（4）请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园。_（5）我会对对联。上联:水水山山处处明明秀秀下联:_三、现代文阅读阅读理解梅兰芳的故事六年级上册的选读课文看戏介绍了一位演员表演京剧的场面。这位演员就是我国京剧大师梅兰芳。1902年，年幼的梅兰芳跟一位姓朱的京剧老师学戏。当时，梅兰芳的目光灰暗，缺乏光泽。朱老师看后有点失望，勉强把他留了下来。第二天，朱老师教了几个动作让梅兰芳模仿，他学得呆板迟钝。接着又教了他两句并不繁难的唱腔，朱老师教了十几遍，梅兰芳依然是唱得经常跑调，极不入耳。最后，朱老师把他臭骂了一顿让其回家，并断言“祖师爷没有赏给你饭碗（意思是唱不了戏）”。后来，梅兰芳又跟着一位老师继续学戏。他每天冲着河边喊嗓子，望着飞鸽练眼神儿，对着镜子练表情，看着古画学身形，向着墙壁念口白。通过自身的苦练和老师的帮助，梅兰芳终于练就了一身绝艺，成为了著名的京剧演员。一天晚上，那位姓朱的老师也来看他的戏，看毕大吃一惊，愧悔交集地来到后台向他道歉。梅兰芳当即跪倒感谢说：“师傅，您可千万别这么说，要不是当初您骂我一顿，说不定我还没有今天哩！”在场的人看到这个场面，无不交口称赞。第二天，梅兰芳又主动拿着许多礼品去看望朱老师。老先生感动得热泪盈眶，无以言表。自此以后，梅兰芳经常在生活上关照朱老师，柴米油盐，衣食住行，只要老人在生活上有困难，他都尽力去帮助。宽以待人是梅兰芳一贯的做人原则，这不仅体现在对待熟悉的人身上，对于陌生甚至对于偷窃的人，他也是如此。梅兰芳非常热爱生活。比如，他酷爱花卉，院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉。真是百花竞放芳香馥郁。看着自己精心培育的花朵，梅兰芳十分喜悦。随着梅兰芳养花的名气越来越大，有的人对他院子里的名花打起了鬼主意，时不时会有几盆花莫名地丢失。接二连三地丢过几次花后，梅兰芳便观察起来。后来，他在院子的后墙发现了几个脚印，偷花人正是从此处越墙而入。梅兰芳的朋友知道后提议：“可以把后墙加髙，再往墙头撒点碎玻璃，这样就能绝丢花的现象了。”梅兰芳听完并没有说话，只是在院子外面转了一圈，然后便吩咐家人去请泥瓦匠并购买石料。就在朋友忙着参谋加几层砖、用多少料时，梅兰芳却带着泥瓦匠走到了后墙外面的土路上。“你要修路？”朋友难以置信地问。“是呀，你看这条路坑坑洼洼，要是人从墙上跳下来容易扭伤了脚。”梅兰芳忧心忡忡（chng）地说，“还有这个水坑，积水太深了，很危险，一定要填上。”朋友疑惑地问：“难道你不痛恨那些偷花者吗？”梅兰芳微微一笑，平心静气地说：“说实话，看到心爱的花儿被偷，我也很生气。但是我不能眼睁睁地看着他们因此而扭伤了脚或者掉进水坑，他们也是人，也有平安生存的权利呀。”一位作家曾说，宽以待人是最高贵的复仇方式。梅兰芳的宽以待人给予对方的是一种悲悯的大情怀，是对生命的理解和尊重的大情怀。这种情怀恰似一条清亮的河流，能澄清沿路的风尘。这种情怀不仅能够净化人的身体，更能净化人的心灵。11 . 选择恰当的词语概括下面句子的意思（填写序号）。（1）一个接着一个，形容接连不断。（_）（2）形容忧愁不安的样子。（_）A三心二意B接二连三C忧心忡忡D忧国忧民12 . 短文共有个_个自然段。主要人物的名字叫_，他是我国的京剧_。13 . 用横线在第三自然段中画出能概括这段话主要意思的一句话。14 . 第四自然段写朱老师来到后台向梅兰芳道歉后，梅兰芳做了哪三件事？每件事各用一句话概括。_15 . 从全文看，梅兰芳是一个_、_、_的人。16 . 第二、三、四自然段是按照时间顺序记叙的，每个自然段开头表示时间的词语有：1902年、_、_。17 . 在第三自然段写梅兰芳“望着飞鸽练眼神儿”与前文的哪句话相照应？（用曲线在文中画出）18 . 在第九自然段中，作者运用“_”这个词语写出了梅兰芳心情平和，态度冷静。在第十自然段的最后一句话中，作者反复运用“_”这个词语写出了美好的情怀对身心的作用。19 . 下对短文分析正确的两项是（ ）（ ）A第三自然段的第二句话运用了排比的修辞方法，增强了表达的效果。B短文写了梅兰芳成名后对待两位老师不同的态度和做法，详写了梅兰芳对待朱老师的态度和做法。C第五自然段起到了承上启下的作用，使文章的结构严谨。D在梅兰芳想为偷花人修路这件事中，作者通过对朋友和泥瓦匠的描写衬托了梅兰芳的品质。四、信息匹配20 . 用“”选择加点字的正确读音。笨拙(zhu zhu) 陨石(sn yn)直奔(bn bn)蒙古(mng mng ) 沉着(zhu zhe)磅礴(png bng)21 . 用“”画出加点字的正确读音