物理人教版九年级全册第十三章第二节内能.ppt_第1页
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,第十三章第二节,内能,开发区第三中学刘明军,装着开水的暖水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？,一、内能,1分子具有动能和势能,构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,2物体的内能,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。,内能的单位是焦耳（J）,各种形式能量单位都是焦耳,3.机械能与内能的比较,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,冰山有内能吗？,冰冷的冰山，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热运动，所以一切物体都具有内能。,1内能与温度的关系,二、物体内能的改变,温度越高,分子无规则运动（）,分子（）能就越大,组成这个物体所有分子的,（）总和增加,这个物体的内能也就增加,越剧烈,动,动能,1用酒精灯加热2.在太阳下晒3.用力反复弯折4.在热水中烫5.在石头上磨6.用锤子敲打,将这些方法分类，说说你分类的原则是什么？,提出问题：你怎样让一段铁丝温度升高呢？,用温度更高的物体使铁丝温度升高,温度升高的过程，往往伴随着运动,热传递,做功,使铁丝温度升高,1.用酒精灯加热,2.在太阳下晒,4.在热水中烫,3.用力来回弯折,5.在石头上磨,6.用锤子敲打,1.热传递实质,发生热传递的条件：存在温度差,热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。,分组讨论,1.热传递实质,内能发生转移,分组讨论,2.做功的实质,内能和机械能之间的相互转化,实验观察1,1.我们观察到的实验现象是：_；2.物体燃烧的条件是温度_,达到乙醚团的着火点（燃点）；3.迅速向下压活塞，空气的内能_,这是通过_的方式改变空气的内能。,总结：压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增大，温度升高。,乙醚团被点燃了,升高,增加,做功,实验观察2,当瓶塞弹起时，是_对_做功，_内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，_成小液滴，于是就观察到“白雾”现象。,总结：物体对外做功，内能转化为机械能，物体的内能减少，温度降低。,瓶内气体,活塞,瓶内气体,液化,三、温度、内能、热量之间的区别与联系,物体的冷热程度,物体内部所有分子的动能和势能的总和,在热传递过程中，传递内能的多少,摄氏度(),焦耳(J),焦耳（J）,可能是外界对物体做功,可能放出热量,吸收热量,内能增加,温度,热量,可能升高,可能不变,可能吸收热量,放出热量,内能减小,温度,热量,可能降低,可能不变,可能是物体对外界做功,1、两个物体相互接触，但物体间没有发生热传递现象，这是因为两物体（）A、温度相同B、内能相同C、热量相同D、没有做功,A,课堂训练,2、下列关于内能的说法正确的是（）A、0的水内能为零B、机械能为零的物体，内能为零C、温度
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