2019-2020学年六年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题B卷

2019-2020学年六年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础部分。 (共9题；共100分)1. （5分） 看拼音，写词语。wi qnpi zud dshng xi_yng bxi zidng jingy din yun_2. （6分） 填空，组成词语。 招手_稍等_热情_翼翼 _未息弥补_3. （4分） (2019一下新会期中) 我会连一连。 和风_花香踩_房子鸟语_细雨跳_影子蜘蛛_搬家做_好梦蚂蚁_结网讲_水果尝_故事4. （12分） (2019四下东海期中) 照样子，仿写句子。 （1） 例：小溪唱着欢快的歌向前跑去。（把小溪当成人来写） 春风吹，桃花开了。_（2） 例：薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用上画线关联词写一句话） 5. （6.0分） 语言积累：按课本内容填空。 （1） _，报得三春晖。 （2） _，天涯共此时。 （3） _，竹溪村路板桥斜。 （4） 等闲识得东风面， _。 （5） 一句话，没有太阳，就没有我们这个_的世界。 （6） 一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成 了_的小燕子。6. （2分） 在学校里，我们有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头还在哗哗地往外流水，请你针对这种现象写一个温馨贴切的提示语。 7. （15分） 阅读课文选段，完成练习。 清晨，_上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地（倒影 倒映）在湖水中。_，_，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（表现 展现）在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（1） 把选文补充完整。 清晨，_上飘着薄薄的雾。_，_，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（表现 展现）在眼前。（2） 选出括号内正确的词语。 （倒影 倒映）_在湖水中 （表现 展现）_在眼前（3） 按要求填词语。 找出选文中的一对反义词。_找出选文中与下面词语结构相同的词语。点点灯光_（4） 第2自然段写了日月潭_的景色。（ ） A . 早晨B . 中午C . 傍晚（5） 选文描写了日月潭（ ） A . 清晨的景色很美。B . 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色都很美丽。C . 清晨和中午的景色都很美丽。（6） 画线的句子把细雨比成_，把日月潭比成_。请你仿照这个句子，写一个比喻句：_。 8. （20分） 阅读下文，回答问题。 闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（1） 在文中横线上填入恰当的关联词语。 鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。（2） 填空。 短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。（3） 联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：_。 （4） 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 （5） 请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。 9. （30分） (2018慈溪) 提示与要求：生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣请你以“乐趣”为话题，通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣，字数不少于400字。题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名等。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础部分。 (