陕西省2020版语文四年级上册第一单元达标作业（四）C卷

陕西省2020版语文四年级上册第一单元达标作业（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容完成千人糕制作的思维导图，再填空。我知道：我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布，最后才能缝制成_。2 . 给下面的字加部首再组词。先火.此文.3 . 反义词背靠背A罕见（_）惩罚（_）秘密（_）拒绝（_）二、语言表达4 . 按要求写句子（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。改成被字句：_（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。改成把字句：_（3）我给父亲当帮手。扩句：_（4）父亲的谆谆教导使我一生受益。缩句：_三、现代文阅读5 . 课外阅读把耳朵叫醒他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他贫困潦倒，无人赏识。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。他无钱租用画室，只好借用一间废弃的车库代替。可事情并没有如他期望的那样出现转机，微薄的报酬仍然入不敷出。他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。有一段时间，他甚至听到了死神的脚步声。他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。他夜夜失眠，手中的画笔也颓然搁下，没了灵感，没了生机。更令他心烦的是，每次熄灯后，老鼠就“吱吱”地叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动物为主题的卡通片。这是他好不容易才得到的机会，他似乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途是光明的，道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被一一否决，他再度陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑自己是否具有作画的天赋。在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。一个伟大的动物卡通形象米老鼠就这样诞生了。这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特迪斯尼。原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失落的迪斯尼会名噪全球呢？把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。1根据意思从文中找出相应的成语。(1)收入不够开支。（ ）(2)自信事情做得合理，心里很坦然。（ ）2“如果不是这样”中的“这样”指_。3对第6自然段中“理想的大门朝他吱的一声开了一条缝”应该怎样理解？_4你从本文画家成功的例子中获得了什么启示呢？_5根据你对文章的理解，请你给文章换两个题目，并说明为什么。_广玉兰片断广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。6 . 用“”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。7 . 这段文字从_、刚刚绽放时、_和_这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的_之情。8 . 短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法？请写出两种。（1）_（2）_四、信息匹配9 . 给下列多音字选择正确的读音,画“”。(1)妈妈给我盛(chnshn)了一碗米饭。(2)校园里的鲜花开得可真茂盛(chnshn)啊!(3)在音乐(yul)课上,大家都很快乐(yul)。(4)小弟弟正在剥(bbo)莲蓬。10 . 选词填空。傲慢骄傲（1）令妈妈（_）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（_）地说。痛快痛苦（3）伤员在病床上（_）地呻吟着。（4）今天，爸爸带小亮去游乐场玩了一整天，小亮玩得很（_）。五、书面表达11 . 仔细看图并发挥想象，把下边的图画编成一个短文写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里