人教统编版五年级上学期语文第11课《牛郎织女（二）》同步练习B卷

人教统编版五年级上学期语文第11课牛郎织女（二）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共55分)1. （8分） 给下列划线字正确注音。 _环境刷墙代替仇恨_嘶叫呼啸俯冲轰隆2. （8分） 比一比。再组词缤_凳_斑_侧_滨_登_班_测_3. （10分） (2019一上通榆期中) 按要求填一填。 （1） “山”的笔顺是_，共_笔，第二笔是_。 （2） “火”的笔顺是_，共_笔，第二笔是_。 （3） “耳”的笔顺是_，共_笔，第二笔是_。 （4） “里”共有_笔，第五笔是_。 （5） 照样子，写出反义词。 例：多少上_小_男_关_（6） 写出带有下面笔画的字。 _（7） 比一比，再组词。 了_日_田_人_子_目_口_大_4. （9分） 比较组词。 幼_逐_烂_冒_幻_啄_拦_帽_5. （20分） 按要求写句子。 这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）他们把陈小龙送到机场附近的一家宾馆里。（缩句）我现在侨居国外。我的根在中国。（用关联词把两句话合为一句）这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？（改为陈述句）二、 现代文阅读 (共2题；共33分)6. （13分） (2019五下吴忠期中) 阅读再见了，亲人选段，回答问题。 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（1） “嫂”字用部首查字法应查_，除部首外有_笔。 （2） 在文中找下列词语的近义词。 坎坷_明白_价值_情深意重_（3） 用横线在文中划出反问句。把它改写成陈述句是_（4） “已经送了几十里“这句说明_（5） “您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用波浪线画出大嫂付出了什么代价？ 7. （20分） 阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huohe）和好_(huh)和面_（huh）模样_（mm）模仿_（mm）劳模 _（mm）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4） 文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共5题；共55分)1-1、2-1、3-1、3-2、3