人教统编版五年级上学期语文第10课《牛郎织女（一）》同步练习B卷

人教统编版五年级上学期语文第10课牛郎织女（一）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共55分)1. （8分） 给划线字选择正确的读音。一堆_（dunn）绚_（xnxun）丽选_（xin xun）择 茁_（ch zhu）壮花瓣_（bn bin） 奉献_（xn xin）的_（de d）确传_（chun zhun）统2. （8分） (2019二下商丘期末) 选一选，填一填。 片 朵 把 阵 间 条一_大风一_叶子 一_大河一_太阳伞一_野花 一_木屋赛 放 贴 摘 挖 捉_野菜_野果_蜻蜓_鞭炮_龙舟_窗花3. （2分） 下列四组词语中，划线字注音完全正确的一组是（ ） A . 倔强（jin）披靡（m）聪颖（yng）B . 吮吸（shn）琴弦（xun）鬓发（bn）C . 干燥（zo）岷山（mn）一缕（l）D . 膝盖（x）模样（ m）酿蜜(ning)4. （10分） 比一比组词。 份_客_坡_起_城_粉_容_波_赶_诚_5. （12分） 比一比，再组词。 域_评_遗_或_坪_贵_6. （7分） 请根据语境，选择生活中恰当的谦辞雅语填在横线上。 请教 失陪 拜托 笑纳 失迎 包涵 留步 奉还请人原谅说“_”，求人帮忙说“_”，无暇陪同说“_”，向人讨教说“_”，归还物品说“_”，请人勿送说“_”，未及迎接说“_”，请人接受说“_”。7. （4分） 根据课文内容填空。 秋游的路上，晴空万里。我想起了_、_等描写天气的词语。来到植物园，首先映入眼帘的是盛开的菊花，白的如雪，粉的似霞，黄的像金我想起了_、_等描写颜色的词语。继续向前走去，我还看到了湖水、果树、红枫又想起了_、_等描写美景的词语。秋天的植物园真美啊！令我_。8. （4分） 按要求写句子。 鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）二、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （17分） 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（1） 按要求写词语。 描写人多的是：_、_；描写食物品种多样的是：_；表现“我”对玩具十分喜爱的是：_；用来形容图案花样变化多端的是：_。（2） 写出最能体现父爱语句。 （3） 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？ 10. （23分） 阅读下文，回答问题。 老人粘蝉有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在河边粘蝉。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿粘住了一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”老人看了看，笑着说：“刚开始的时候，我也不行，一举起竹竿手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”孔子问：“那您是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿手的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练习站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注，我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不看。这样，我就能见一个粘一个。”孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”（1） 联系上下文解释词语。 赞不绝口：_。全神贯注：_。（2） 在文中用波浪线画出老人粘蝉技术高超的句子。 （3） 根据短文填空。 练出这手绝招，首先_，然后_，最后还要_。（4） 用“_”画出文章的中心句。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础