六年级下册期中测试语文B卷

六年级下册期中测试语文B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.细细的溪水，流着_，流着_。灰白色_布满_。2.“午后_，从远处传来_，好像_。顿时_，有人告诉我们，_!”由观潮一文可知作者观潮的时间是_,观潮的地点是_。3._世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“ _,_”来形容。4.为学患无疑，_。5.空山不见人，_。_，复照青苔上。6.蝴蝶的家一文表达了作者_之情。2 . 把下列成语补充完整。专心（ ）志张灯结（ ）见微知（ ）司空见（ ）自（ ）自受（ ）然大悟（ ）不经心无独有（ ）3 . 将下面词语补充完整，并回答问题。自（_）妙（_）喜不（_）（_）自（_）（_）语（_）造（_）设（_）（_）挠腮一饮（_）（_）（_）机（_）算（_）男挈（_）（_）倦（_）疲（1）画波浪线词语的意思是_。（2）在猴王出世中，与画横线词语结构相同的词还有_、_等。4 . 课文直通车。1、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这首诗出自（_）代诗人苏轼的_一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨天呈现出不同风姿；比喻句是“ _ ”。2、富饶的西沙群岛一课写了西沙群岛的两个特点：_、_。3、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。5 . 比一比，再组词。弯（_）味（_）递（_）彩（_）局（_）湾（_）妹（_）弟（_）菜（_）句（_）6 . 给下面的句子加上恰当的标点符号。1_腊七腊八_冻死寒鸦_这是一年里最冷的时候_2_那我饿了_八儿要哭的样子_3整群鸡都跑到他身边_站在他周围叫着_咕咕咕_你活该_咕咕咕_你活该_4你聪明的_告诉我_我们的日子为什么一去不复返呢_5他的心被一种力量占据着_这个力量就是他平日对我们讲的_他对于革命事业的信心_二、语言表达7 . 用下面词语的不同意思写句子。1.骄傲：自以为了不起，看不起别人。_自豪：_2.开放：（花）展开。_允许进入或利用。_8 . 按要求写句子。1轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（改为“把”字句）_2黄继光注视着火力点。（扩写句子）_9 . 邻居说:“你家的小强真刻苦。每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是: _10 . 我会照样子仿写句子。(1)我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。_(2)那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。_三、现代文阅读开心阅读。年味浓浓声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎断春。 离春节愈近，年味也就愈浓这种味道是所有人都能感觉到的，是难以用言语形容和表达的，它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，（ ）你一推开房门，年味（ ）会扑面而来。用你的鼻于轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体让你也拥有这种味道。年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红灯笼，高高挂起，吉样的装饰、精美的新年挂饰、镶边的新年对联、带有卡通生肖图案的精美窗花无处不见，管造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院自办年货：杀猪、做豆腐、蒸粘豆包当欢烟在家家户户阵阵升起时，村子里便飘出一阵浓浓香味。年味，弥漫在商场超市 品种繁多的年货堆积如山，琳琅满日，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中，我看到了年味，年味也无声无息地感染着人们的心情，快乐幸福的字样写满脸上。藏进了心田。年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书。那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信、微信，那一桌桌盛满醉香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤：年味，是老母亲的一手好菜。这色香的年味啊，从远古的风俗中走来。从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来。成为中华民接一道永恒的风景飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。11 . 在短文第自然段中的括号里填上合适的关联词语。12 . 作者写出了哪几个方面的浓浓年味？用简要的语言概括出来。_13 . 读文中画横线的句子，你的鼻子也许会嗅到_；你的眼睛也许会看到_；你的耳朵也许会听到_。14 . 短文第自然段采用了相同的句式来写，这种修辞手法叫_。在你看来：年味是_。15 . 年味，弥漫在祝福中。“在新春佳节到来之际，你最想给_（谁）发短信或微信送去祝福：_16 . 阅读理解读书让我长知识书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙！地下的矿物是多么的丰富！翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！【小题1】写出句中加点词的近义词。(1)书把我带到神秘的太空中。（_）(2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。（_）【小题2】文中人类的“帮手”指_；人类的“敌人”指_。【小题3】“我”从书中获得了哪些方面的知识？(写出两点即可)_【小题4】你认为书像什么呢？写一写。_四、信息匹配17 . 给加点字选择正确的读音。扩（k ku）大增（zn zn）加种（zhn zhn）植差（ch ch）不多五、书面表达18 . 习作。题目：“漫画”同学提示与要求：漫画里的人，特点非常突出。如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？先想想你的同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的